2024-2025学年高中历史 第8单元 当今世界经济的全球化趋势 第24课 世界经济的全球化趋势（教师用书）教学实录 北师大版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第8单元当今世界经济的全球化趋势第24课世界经济的全球化趋势（教师用书）教学实录北师大版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“世界经济的全球化趋势”为主题，通过分析全球化趋势的成因、表现和影响，引导学生理解经济全球化的内涵和实质。课程设计注重理论联系实际，结合历史背景和现实案例，帮助学生认识全球化对各国经济发展的影响，培养学生全球视野和历史思维。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经对世界历史的基本知识有所了解，包括资本主义世界市场的形成、两次世界大战的影响等。然而，对于全球化这一复杂现象的理解可能较为初步，缺乏对全球化成因、发展过程及其对世界经济影响的具体认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对世界历史和全球经济发展有较高的兴趣，他们具备较强的分析能力和逻辑思维能力。在学习风格上，学生既有独立思考的个性，也愿意在小组讨论中分享观点。他们习惯于通过案例分析和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对全球化概念的理解可能存在困难，尤其是在分析全球化对发展中国家和发达国家的影响时，可能会感到复杂性和多样性。此外，学生可能难以将抽象的经济理论应用于具体的历史情境中，需要教师提供适当的引导和案例分析。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解全球化的概念、成因和影响，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕全球化案例进行讨论，培养他们的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生运用所学知识分析案例，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示世界经济地图、统计数据等，直观展示全球化进程。

2.网络资源：引入网络资源，如世界经济报告、新闻报道，拓展学生的视野。

3.教学软件：使用模拟软件，让学生在虚拟环境中体验全球化带来的经济变化。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：以“全球化时代下的中国经济”为主题，播放一段关于中国加入世界贸易组织（WTO）以来的经济发展视频，引导学生思考全球化对中国经济的影响。随后，教师提问：“同学们，你们认为全球化对世界经济发展有哪些积极和消极的影响？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——世界经济的全球化趋势。

2.新课讲授

详细内容：

（1）全球化概念的介绍：教师讲解全球化的定义、特征和表现，结合课本内容，引导学生理解全球化的内涵。

（2）全球化趋势的成因：分析全球化发展的历史背景、技术进步、国际政治经济秩序等因素，让学生认识到全球化是多种因素共同作用的结果。

（3）全球化趋势的影响：从经济、政治、文化等多个角度分析全球化对世界各国的影响，特别是对发展中国家的挑战。

3.实践活动

详细内容：

（1）案例分析：选取一个与全球化相关的案例，如跨国公司的兴起，让学生分析案例中的全球化现象，提高他们的分析能力。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论全球化对当地经济的影响，并分享各自的观点。

（3）角色扮演：模拟全球化进程中的不同角色，如政府官员、企业家、消费者等，让学生体验全球化带来的机遇与挑战。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）全球化对经济发展的积极影响：提高资源配置效率、促进技术传播、扩大市场等。

（2）全球化对经济发展的消极影响：加剧贫富差距、环境污染、文化冲突等。

（3）全球化对发展中国家的影响：既有机遇，也有挑战，如如何应对贸易摩擦、提高产业竞争力等。

5.总结回顾

内容：教师总结本节课的重点内容，强调全球化趋势的成因、表现和影响，并提出以下问题引导学生思考：

（1）全球化对世界经济发展有何意义？

（2）面对全球化，发展中国家应如何应对？

（3）全球化对我们的生活有哪些影响？

用时：45分钟

教学流程详细安排如下：

|时间（分钟）|教学环节|具体内容|

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|5|导入新课|播放关于中国加入WTO的视频，引导学生思考全球化对经济的影响|

|5|导入新课|提问：全球化对世界经济发展有何影响？学生回答，教师总结