领会民法精神教学设计 职业道德与法律说课稿.doc

领会民法精神教学设计 职业道德与法律说课稿 导读：就爱阅读网友为您分享以下“职业道德与法律说课稿”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《在职业道德修养中提升职业境界》说课稿 各位老师： 大家好！ 我今天说课的题目是《在职业道德修养中提升职业境界》。下面我将从说教材，教学目标，教学重难点、教法、教学过程、教学反思六个方面说明。 一、 教材的地位和作用 本课是高等教育出版社《职业道德与法律》第五课第一节的内容。《职业道德与法律》分礼仪、道德与法律三大版块。本课属于道德版块的内容。从这个版块看他的思路是从职业道德一般到职业道德规范再到职业道德养成，第五课是职业道德教育的落脚点。 从第五课看：职业道德养成，内省和慎独侧重于内心的道德修养；向职业道德榜样学习，侧重于外在道德行动；无论是内心的道德修养，还是外在的道德行动，都以实践为基础，实践是职业道德养成的根本途径。 从本框来看，内省是方法，慎独既是方法又是境界，通过内省的方法达到慎独的境界。 二、 教学目标： 1、 认知目标 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义。 2、 情感态度观念目标 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。 3、 运用目标 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。 三、 教学重难点： 慎独的意义是重点，学会内省的方法是难点。 四、 教法学法 本着激发学生内在潜能的原则采用案例分析法、分组教学法。 我的教学对象是中职男生，他们大多性格外向，思维活跃，有表现欲望，但是学习主动性差，注意力较难集中，过于自信的特点，通过课堂分组讨论回答问题、游戏体验等活动，不断激发学习的兴趣，倡导学生乐于探究，勤于动手动脑，提高获取新知识的能力和解决问题的能力。