PEP小学英语五年级下册教学设计.pdf

pep五年级下册英语第六单元教学设计 pep五年级下册英语.docx [pep五年级下册英语第六单元教学设计]pep五年级下册英语 　　pep五班级下册英语第六单元教学设计(二) 【学习内容】 B Lets try Lets talk Pair work 【教材分析】本节课主要学习现在进行时在对话中的应用，以及现在进行时的一般疑问句的提问及确定，否定问答：Is he taking pictures? No, he isnt. Yes, he is. 【学情分析】本节课学习现在进行时的一般疑问形式及回答，同学没有接触过，但老师可以充分利用四班级和五班级上

2023-08-05 约5.43千字 8页立即下载

小学英语(PEP)五年级下册教学计划.doc 惠州市社溪小学2007-2008第二学期 五年级英语教学计划一、基本情况 五年级共有学生24人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。二、教材分析本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生

2018-04-17 约小于1千字 3页立即下载

pep小学英语五年级下册教学总结.docx pep小学英语五年级下册教学总结　　篇一：新pep五年级下册教学总结　　新版PEP五年级下册 　　教学工作总结　　本学期我继续担任五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节，努力实施课程改革堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：　　一、教学方面　　本册教材更加注重学生对词汇、句型的听、说、读、写，Read and write部分阅读篇幅更长，综合性更强。对于基础较弱的学生，学习的兴趣明显下降，两极分化严重。因此，在教学中，我认真研读新版教材、教学参考书，合理安排教学环节，注重学生兴趣的培养，以及良好的学习态度、有效的学习方法。课后根据

2018-12-16 约2.27千字 5页立即下载

Pep小学英语五年级下册Unit1MyDay教学案例.docx Pep小学英语五年级下册Unit1MyDay教学案例一、设计说明1. 话题：My Day (适合 2 级目标)2. 课题说明：本课题出自 PEP 小学英语五年级下册第一单元。本单元是五年级上册第二单元关于“课程安排与周末活动”的延续。本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况以及周末活动安排的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。本单元新增加了介词“in ”和“at”的用法。3. 课时说明：本单元分 6 个课时设计，该课时为本单元的第二课时，教学内容为 A Lets try Lets talk Lets find out4. 学生情况说明：本案例适合小学六年制五年级的学生。

2017-05-25 约5.35千字 5页立即下载

PEP小学英语五年级下册教学计划.pdf PEP小学英语五年级下册教学计划一、教材简析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他树立学习英语的自信心；培养学生语感，打下良好的语音、语调、书写基础，使他具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。本套教材特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，并且提供多媒体配套资料。本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Letsstart部分，目的是用一种br

2025-04-27 约4.15万字 18页立即下载

PEP小学英语五年级下册第五单元Unit5WhosedogisitBLetx27slearn教学设计说课稿教学反思.docx 年级五学科英语章(组) 五主备人学习内容 Whose dogisit ？第5课时：BLet’slearn Let ’ splay 学习内容分析学情分析这是本单元的第五课时。 “Let’slearn ” 为词汇学习课，通过学习六个动词的 -ing 形式来描述某人或某物正在做什么。 “Let’splay ”为以上知识的应用。在四年级上册 Unit5 和四年级下册 Unit1 中，学生学习了一般现在时的一般疑问句，且在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，并且在第四课时初步学习了现在进行时的一般疑问句，本节课在学习六个动词的 -ing 形式的基础上

2021-07-06 约4.89千字 5页立即下载

人教版pep五年级下册英语全册教学设计.doc 全册教学计划本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。教材分析本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2

2018-05-15 约10.47万字 115页立即下载

Unit1MydayPartBReadandwrite（教学设计）-人教PEP版英语五年级下册(1).docx TeachingPlan Teachingcontents PEPBook6Unit1MydayPartBReadandwrite Duration 40minutes Analysisofthestudents 五年级经过两年半的英语学习，具备了基础的词汇量和学习方法。学生在五年级上册已经学习了关于活动的词组，因此本课可以做到新旧知识的融合。本单元中，学生在A、B部分的Let’stalk和Let’slearn已经学习了相关短语和重点句型Ialways/often/sometimes…with…in/on…，本课的内容对他们来说没有太大的难度。Myd

2025-01-12 约2.33千字 5页立即下载

人教版pep五年级下册英语全册教学设计.docx ?一、教材分析人教版pep五年级下册英语教材紧密联系学生的生活实际，内容丰富有趣。教材涵盖了日常用语、词汇、语法等知识板块，通过生动的对话、故事等形式呈现，有助于培养学生的英语综合运用能力。二、学情分析 五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们开始有了自主学习的意识，但在语言表达的准确性和流利度方面仍需进一步提高。三、教学目标 1.知识目标 -学生能够掌握各单元的重点词汇和句型。 -理解并运用相关的语法知识，如一般现在时、现在进行时等。 2.能力目标 -提高学生的听说读写能力，能够进行简单的日常交流。 -培养学生的阅读理解和写作能力。 3.情感目标 -激发学生对

2025-03-14 约5.4千字 14页立即下载

人教PEP版英语五年级下册《Recycle 2》教学设计 .pdf 人教PEP版英语五年级下册《Recycle2》教学设计 Recycle2Mikessummercamp 第一课时一、教学内容 P66P67 二、教学标 1.能够完成P66页的活动，复习巩固Units4-6中所学的核心语言。 2.能够完成P67页的活动，复习巩固Unit4的核心语言。三、教学重难点复习巩固Units4-6中所学的核心语言。四、教学准备多媒体课件、课文情景动画、录音机、磁带、单词卡片五、教学过程 Step1Warming-up 1.Singthesong:Whenisyourbirthday? 2.活动：传递单词 (1)教师将月份、序数词、动词、动词-ing形式的卡片

2025-03-24 约4.92千字 8页立即下载

人教PEP版英语五年级下册《Recycle 1》教学设计.docx 第1页共9页人教PEP版英语五年级下册《Recycle1》教学设计 课时内容课时目标 (1)能够完成第32页的听说活动，复习与巩固第一单元的核心语言。 (2)能够完成第33页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言。 (3)复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 (4)填写或制作作息时间表。 (5)培养合理安排时间及热爱劳动的观念。课时重难点 1.重点 (1)能够听、说、认读1~3单元的的词汇及核心句型并能在实际情景中综合运用。 (2)能够完成第32、33页的活动，复习与巩固第一单元的核心语言。 (3)综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。 2.难点综合运用第一单元的

2025-03-09 约5.16千字 14页立即下载

人教PEP版英语五年级下册《Recycle 2》教学设计.docx 第1页共8页人教PEP版英语五年级下册《Recycle2》教学设计 Recycle2Mikessummercamp第一课时一、教学内容 P66P67 二、教学目标 1.能够完成P66页的活动，复习巩固Units4-6中所学的核心语言。 2.能够完成P67页的活动，复习巩固Unit4的核心语言。三、教学重难点复习巩固Units4-6中所学的核心语言。四、教学准备多媒体课件、课文情景动画、录音机、磁带、单词卡片五、教学过程 Step1Warming-up 1.Singthesong:Whenisyourbirthday? 2.活动：传递单词 (1)教师将月份、序数词、动词、动词-in

2025-03-06 约4.38千字 12页立即下载

人教版pep五年级下册英语全册教学设计.pdf 人教版pep五年级下册英语全册教案教学设计 本学期我将担任五年级1、册的英语教学工作。根据学生的实际情, 拟定以下教学计划。指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素

2024-08-01 约14.01万字 125页立即下载

小学英语PEP五年级下册.ppt 小学英语PEP五年级下册实验小学肖云东Recycle1(复习课)Askandanswer 小学英语PEP五年级下册实验小学肖云东Recycle1(复习课)Askandanswer BeijingNewYorkSydneyLondonat6:00a.m.at8:00a.m.at5:00p.m.at2:00a.m. Wedomanythingseveryday,Let’sactandsay.(我们每天要做很多事，让我们一起模拟一天要做的事:起床，吃饭，上学等,进行情境表演)Igetup,Ieatbreakfast,Igotoschool……… 合作活动：Bingo01Makeupasentence

2025-04-05 约2.12千字 10页立即下载

PEP小学英语五年级下册第六单元A教学设计.pdf 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！ PEPPrimaryEnglishBook6 Unit6AFieldTrip BReadandwrite 教学设计 滁州市逸夫小学武丽二零一二年五月二十九日 1/6 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！一、教学内容本说课的内容是PEP小学英语五年级下册第六单元AFieldTripB部分 Readandwrite，主要是要求学生能够听、说、认读本部分的对话，并且掌握四会句子“Ishe(she)……？Yes,he(she)is./No,he(she)isn’t.”,并能在具体的情景中灵活运用。二、教学目标 A、让学生能够听、说、认读Readandwri

2025-03-22 约3.8千字 6页立即下载