人教版四年级数学上册第四单元平行四边形与梯形垂直与平行.ppt

人教版四年级上册数学第四单元试卷平行四边形和梯形.doc 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册 人教版四年级上册数学第四单元试卷《平行四边形和梯形》班级：　姓名：一、填空。 1、我们学过的四边形有（　　　）、（　　　）、（　　　）和（　　　）。 2、两条直线相交成（　　）度时，这两条直线互相垂直。 3、平行四边形具有（　　　　　　）。 4、长方形相邻的两条边互相（　　　）。相对的两条边互相（　　　）。 5、以平行四边形的一条边为底，能作出（　　

2018-10-20 约1.34千字 4页立即下载

人教版四年级数学上册第四单元平行四边形和梯形测试题.doc 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册 人教版数学第七册第四单元测试卷一、“神机妙算”我细心！（25%） 1、口算5% 107?4= 270?3= 130?0= 32?4= 80?70= 24?5= 720÷8= 380÷5?2= 380÷19?20= 52?256≈ 37?429≈ 49?901≈ 39?404≈ 2、用竖式计算8%

2018-10-21 约1.9千字 3页立即下载

四年级数学上册第四单元平行四边形和梯形1.垂直与平行（一）　第二课时课件.ppt 灌云县鲁河中心小学赵绍明生活中的平行四边形 生活中的平行四边形 生活中的平行四边形 平行四边形 做一做，想一想。 平行四边形容易变形，具有不稳定性。下面哪些图形是平行四边形？底高从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段叫做平行四边形的高。底高高底画出下面每个平行四边形底边上的高。底底底 * * * *

2016-12-27 约小于1千字 19页立即下载

2024秋四年级数学上册第5单元平行四边形和梯形第1课时平行与垂直课堂达标训练新人教版.doc Page1 平行与垂直 填空。 1.在一张纸上，画两条直线，这两条直线有(?)种状况，分别是()(??)。 2.在同一平面内，()的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线(??)。 3.同一平面内的两条直线相交成(?)时，这两条直线相互垂直；其中-条直线叫做另一条直线的(?),?这两条直线的交点叫(?)。二、选择。 1.在同一平面内的两条直线，肯定是()。 A、相交的B、平行的C、不相交就平行 2.两条直线相交，假如其中一个角是直角，那么这两条直线()。 A、相互垂直B、相互平行C、无法确定 3.有两条直线都与同一条直线平行，这两条直线()。 A、相互垂直B、相互平行C、相交 4.长方形相邻

2025-04-04 约小于1千字 1页立即下载

2024秋四年级数学上册第五单元平行四边形和梯形第1课时平行与垂直教案新人教版.doc Page1 5平行四边形和梯形【单元目标】 1.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和判定平行线。 2.使学生驾驭平行四边形和梯形的特征。 3.通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。【重点难点】 1.理解垂直和平行的概念。 2.驾驭平行四边形和梯形的特征，理解平行四边形、梯形、正方形、长方形之间的关系。 3.使学生体会平行四边形底和高是对应的，同一个平行四边形可以有不同的高。【教学指导】 1.关注学生已有的生活阅历和学问基础，把握教学的起点和难点。教学的任务是解决学生现有的相识水平与教化要求之间的冲突，为学习而设计教学，是教学设计的动身点，也是归宿。这一单元中涉及的学问点

2025-04-08 约3.28万字 6页立即下载

人教版四年级数学上册第四单元平行四边形和梯形平行四边形和梯形整理与复习教案.doc 整理和复习 ——平行四边形和梯形教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元《平行四边形和梯形整理和复习》教学目标：通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。通过对平行四边形和梯形的整理与复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序整理知识。教学过程：回忆梳理、构建网络课前让学生对第四单元的知识进行整理，上课以后小组交流。师：四人小组讨论、交流。小组内交流汇报：展示学生所写的，并引导说教师板书。师：我们这一单元主要学

2018-04-30 约1.05千字 3页立即下载

2024四年级数学上册5平行四边形和梯形5.1平行与垂直第1课时平行与垂直的认识导学案新人教版.doc Page1 平行与垂直 学习目标： 1、理解垂直与平行的概念，初步相识平行线、垂线。 2、通过探讨沟通，使独立思索实力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析，综合的视察与思维中渗透分类的思想方法。培育学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的爱好。学习重点：通过自主探究，初步相识平行线与垂线。学习难点：理解永不相交的含义。小组合作 1、同学们在练习本上画随意两条直线会出现哪些位置关系？ 2、分组探讨，看分几类，在小组中假如大家都统一某一种分法，可选用一张为代表，组长分工好上来汇报。假如小组内通过探讨仍旧不能达成统一，可以介绍你们不同的分类方法。假如组内须要重新确定，可在老师另

2025-03-28 约小于1千字 2页立即下载

2024四年级数学上册5平行四边形和梯形5.1平行与垂直第1课时平行与垂直的认识说课稿新人教版.doc Page1 《平行与垂直》各位老师好！针对今日这堂课《平行与垂直》,我来进行说课。我们知道数学来源于生活，扎根于生活，应用于生活。在《平行与垂直》的教学中，我将始终把握联系生活，提炼生活，并给学生自主探究的空间和机会，让学生在探究中感悟，在探究中发展。我将从以下几个方面进行说课：一、教材概述《平行与垂直》是人教版义务教化课程标准试验教科书四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了直线与角的相识的基础上支配的教学内容，是相识平行四边形和梯形以及以后学习几何学的基础，更是培育学生空间观念的基础载体。二、学情分析学生通过对直线与角的相识的学习，有了肯定的空间想像实力，且垂直与平

2025-04-06 约3.87千字 6页立即下载

2024四年级数学上册5平行四边形和梯形5.1平行与垂直第1课时平行与垂直的认识教案新人教版.docx Page1 平行与垂直 课题 平行与垂直 课型新授课设计说明本节课采纳让学生自主探究和老师的适时引导有机结合的方式，让学生自己去发觉学问，去探讨问题。引导学生通过视察发觉、动手操作、思索沟通、体验感悟，来发觉“相互平行”、“相互垂直”等概念的本质属性。 1.把握好教学的“起点”。垂直与平行是在学生学习了直线和角的特性基础上进行教学的，而生活中平行、垂直的现象居多，这样的“原型”受局限性，不利于绽开探讨,所以，应从学生的实际动身，借助学生已有的“直线”学问为基础，干脆进入纯数学学问的探讨氛围，带领学生先进行空间想象，再把两条直线的位置关系画到纸上，然后进行梳理分类。这样干脆唤起学生的回忆，

2025-04-08 约2.68千字 6页立即下载

小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形.doc 小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》测试卷班级：___________姓名：_____________ 一、填空。 1、我们学过的四边形有（　　　）、（　　　）、（　　　）和（　　　）。 2、如果两条直线相交成直角时，就说这两条直线互相（），其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。 3、长方形相邻的两条边互相（　　　），相对的两条边互相（　　　）。 4、一个平行四边形的四个角都变成直角，就变成了（）或（）。 5、在同一个平面内（　　　　）的两条直线叫做平行线。 6、（　　）和（　

2018-11-21 约1.49千字 5页立即下载

第五单元平行四边形和梯形（单元测试） - 四年级上册数学人教版.docx 第五单元过关测评卷 人教版数学 四年级上册 一、填空题（每空1分，共26分） 1．数学书封面相对的两边互相　　，相邻的两边互相　　。 2．两条平行线之间的距离是7厘米，在这两条平行线之间画一条垂直线段，这条垂直线段的长是　　厘米。 3．梯形有　　组对边互相平行，平行四边形有　　组对边互相平行。平行四边形具有　　的特性，请写出一个生活中利用这一特性的事例：　　。 4．以平行四边形的一条边为底，能作出　　条高，这些高的长度　　；梯形有　　条高。 5．用手捏住长方形框架的

2023-07-30 约2.76千字 10页立即下载

人教版小学数学四年级上册第四单元第二部分《平行四边形和梯形》说课稿　.ppt * 平行四边形和梯形人教实验版四年级上册第四单元第二部分一说教材 1、教学内容：本课是人教版四年级第七册第四单元第二部分内容《平行四边形和梯形的认识》第一课时。 2、教材分析：这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价值。一说教材 3、教学目标（1）认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形之间的关系

2017-12-01 约2.41千字 25页立即下载

人教版四年级上册平行四边形和梯形平行与垂直.pptx 平行与垂直;;在纸上画出这两条直线，会有哪几种情况？;1、认真观察下面的图形，想一想如何把下面四种情况分类?说说你分类的理由。;;相交;;相交;;;下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？;;;;;相交;;;;下面的说法对吗？;垂足;;一、根据下列各组直线的位置关系，给它们找到各自的家。;;生活中的垂直与平行;我会观察;课间10分钟……;;;;这里直线A平行与C线，直线B也平行与C线，哪么直线A与直线B也平行。也就是说两条直线分别平行于第三条直线，那这两条直线也平行。; 同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手，在一张纸上折出两组、三组、四组…

2018-10-13 约小于1千字 39页立即下载

人教版四年级数学上册第5单元《平行四边形和梯形》课件.ppt 一、创设情境，引入新课上面图中都有平行四边形。 1 二、自主探究（1）平行四边形有什么特点？ 平行四边形的对边互相平行。对边也相等。两组对边分别平行的四边形，叫做 平行四边形。（2）认识平行四边形各部分的名称。从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做 平行四边形的底。 1. 对于平行四边形你还有哪些了解？ 2. 什么是平行四边形的底和高呢？底高 四年级数学上册（RJ）教学课件第 1 课时平行与垂直第 5 单元 平行四边形和梯形 ① ② ④

2019-12-12 约3.33千字 49页立即下载

人教版数学四年级上册教学设计：第5单元 平行四边形和梯形.docx 人教版数学四年级上册教学设计：第5单元平行四边形和梯形一.教材分析 人教版小学数学四年级上册第5单元“平行四边形和梯形”是本册教材中的重要内容，主要让学生掌握平行四边形和梯形的定义、性质和判定方法。本单元内容包括：平行四边形的定义、性质、判定，梯形的定义、性质、判定，以及平行四边形和梯形的计算。通过本单元的学习，学生能更好地理解平面图形的分类，提高空间想象力。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的几何图形认知基础，对三角形、圆形等基本图形有了一定的了解。但学生在学习平行四边形和梯形时，可能会对它们的定义和性质产生混淆。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过观察、操作、思考、交流等

2025-03-29 约3.04千字 5页立即下载