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探寻父母教养方式与小学生校园攻击行为的关联：影响机制与干预路径
一、引言
1.1研究背景
在现代社会，小学生校园攻击行为日益突出，逐渐成为社会各界广泛关注的焦点问题。校园攻击行为不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，如导致身体受伤、心理创伤，产生自卑、恐惧、焦虑等负面情绪，影响学习成绩和社交能力，还会对攻击者自身的成长和发展产生不利影响，阻碍其良好品德和价值观的形成，甚至可能引发更严重的行为问题。与此同时，校园攻击行为也破坏了校园的和谐与安宁，影响了正常的教学秩序，对整个学校环境和氛围产生负面影响。
相关数据显示，近年来小学生校园攻击事件的发生率呈上升趋势。据中国青少年研究中心的一项调查表明
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