3.1激素与内分泌系统课件-高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

第三章体液调节第一节激素与内分泌系统

1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长，此后注射生长激素对长高已无作用。?国家卫健委研究表示2024年，我国18岁男孩的平均身高为172.7cm，女孩的平均身高为160.6cm。侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。?问题探讨我想打点生长激素！

2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素，你赞同这种想法吗？请说明理由。你知道生长激素是哪个部位分泌的么？咱们体内有哪些腺体么？不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素。

内分泌腺：凡是没有导管的腺体，其分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的如垂体、甲状腺、肾上腺等。外分泌腺：凡是分泌物由导管而流出体外或流到消化腔的，如汗腺、唾液腺、胃腺等人和动物体内的分泌腺

胰腺腺泡胰岛导管血管小肠胰岛导管胰腺腺泡

一.激素的发现1、促胰液素的发现胰腺分泌胰液，胰液（含消化酶）经导管流向十二指肠，促进食物的消化。（小肠是消化的主要器官）胰液的分泌是如何调节的呢？请运用神经调节的知识尝试解释。①事实：②问题：③分析与解释：

③分析与解释：请运用神经调节的知识尝试解释、验证。A.理论依据：内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。B.实验证据：刺激副交感神经能引起胰腺的分泌。④结论：19世纪的学术界普遍认为：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液，胰液的分泌是神经调节

要通过反射弧来完成

真的是胃酸刺激小肠，通过神经调节促使胰液分泌的吗？（1）1894年，法国学者沃泰默实验步骤及现象(切除神经)狗的上段小肠肠腔血液狗的小肠肠腔?能分泌胰液不能分泌胰液能分泌胰液

（1）1894年，法国学者沃泰默实验步骤及现象分析、评价过程A、B形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？能得出什么结论？提示：自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是A组。A、C形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？结论是？稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。提示：自变量为是否切除神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，对照组是A。

（1）1894年，囿于定论法国学者沃泰默实验步骤及现象沃泰默对C实验现象的解释沃泰默认为，这是一个十分顽固的反射，小肠上的神经是难以切干净的。

(2)1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯实验假设这不是反射，而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。

(2)1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯化学物质胰腺__________能分泌胰液胰液的分泌受________的调节提取液实验步骤实验结论：实验现象他们把小肠分泌的这种化学物质称作促胰液素

(2)1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯刮下小肠粘膜与稀盐酸混合研磨制成提取液进行实验，排除了神经对实验的干扰实验评价：①斯他林和贝利斯的实验比沃泰默的巧妙之处在哪里？

(3)巴甫洛夫及学生（1904年，消化生理学方面的诺奖-神经调节）实验评价你同意斯他林和贝利斯的解释吗？阐明评价的依据。巴甫洛夫及学生：不同意，重复了斯他林和贝利斯的实验，结果一致。

1.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？思考?讨论前者：通过血液循环将促胰液素运到胰腺，引起胰液分泌；后者：则要通过反射弧来完成。

2.激素调节促胰液素是人们发现的第一种激素。盐酸刺激小肠粘膜分泌作用于胰腺血液循环运输一种化学物质叫促胰液素分泌胰液归纳总结：产生条件：化学本质：作用：作用部位：运输途径：分泌部位：盐酸刺激小肠粘膜体液运输胰腺促进胰腺分泌胰液蛋白质产生条件：作用：作用部位：运输途径：分泌部位：

激素调节是指由_______________________分泌的化学物质——_____进行调节的方式。促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。2.激素调节（1）建立概念内分泌器官内分泌细胞激素靶器官反应分泌血液运输作出内分泌器官(或细胞)激素

例1．下列有关促胰液