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教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响

摘要：现代教育心理学发现，教师的教学风格和行为习惯对学生有着重要的影响，会引导学生形成相应的性格、态度和习惯，积极的教学风格引导学生形成正面积极的学习习惯。通过对教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响进行研究。旨在对小学教学的改革，促进小学生更加健康的成长与发展。该文就在此就教师教学风格对小学学习习惯的影响进行了论诉。以期能够为相关人士提供有益参考，推动小学教育的进步，引导学生更好的发展与成长。

关键词：小学生，风格，影响，教师，小学，教学

小学教育是学生正式进入的第一个教育阶段，起着基础性的作用。同时，小学生正处于成长的关键时期，学生的心灵、性格和行为习惯都容易受到影响和变革。在这种背景下，现代教育心\o理学论文理学发现教师的教学风格会对小学生的学习习惯产生不可忽视的重要影响。正确的把握这一点，有利于教师在教学中引导学生形成积极的学习习惯，使学生得到更健康的发展。

1积极的教学风格引导学生形成正面积极的学习习惯

马克思主义哲学认为，事物都具有双面性，教师的教学风格自然存在积极与消极的，这就会引导学生产生正面积极的学习习惯以及负面消极的学习习惯。其中，大部分教师都拥有积极的教学风格，能够帮助学生更好的成长与发展。

1.1雷厉风行的教学风格使学生果断而勇敢

雷厉风行是指做事情果断、效率，毫不犹豫，形容办事声势猛烈，行动迅速。像雷那样猛烈，像风那样迅疾。亦指果断、干净利索。拥有这种教学风格的大多是男教师，这种教学风格能够使学生形成果断与勇敢的学习习惯。

从实践调查的结果来看，一名做事雷厉风行的教师，其在小学教学中会表现的果决、效率。具体地说，教师雷厉风行的教学风格通常在其处理教学事务时得到有力体现。

例如，在检查学习完成作业的情况时，这一类教师会非常果断的对没有完成作业的学生进行惩处，会毫不犹豫的指出学生的缺点。又如，在课堂总结中，这一类教师会毫不犹豫的指出学生的不足之处，同时也会不遗余力的赞赏表现优秀的学生。换言之，雷厉风行的教学风格使教师在处理教学事务时不会含糊与犹豫，按照自己心中的标准做事，通常给学生留下一个正直、刚正的教师形象。

在雷厉风行教学风格的影响下，学生就会在学习和生活中变得果断，会依据自己心中的标准以及自己的坚持勇敢果决的做出判断。这一点对于学生的成长有非常大的益处。

例如，学生在面对学习中的挫折时，并不会因为前方的挑战会畏畏缩缩，而是勇敢果断的选择面对困难和挑战，引导学生更努力的学习，取得更大的进步。

1.2理智型的教学风格引导学生多思、多想

因此，学生的学习习惯变得较差，没有动力、没有斗志也缺乏奋斗的精神，缺乏自觉性和自律性。

2.2莽撞的教学风格使学生变得粗心

如上文述及，雷厉风行从某种意义上可以被看作莽撞和鲁莽。拥有雷厉风行教学风格的教师，如果不多加留意，往往会变为莽撞的教学风格。

具体地说，教师一味地追求教学的效率，而忽略了教学中的细节，甚至一些小学\o数学论文数学教师还经常在计算中出现错误。受到这种影响，即使学生拥有了办事果断的性格，但也会形成粗心的不良习惯，会让学生日后的学习变得更有阻力。

3结语

总的来说，该文详细分析了各种教学风格对学生学习习惯的影响。事物具有双面性，教师的教学风格存在正面积极与负面消极两种。这表明教师需要改变自己的教学风格，既要在教学中保持正面的教学风格，也要打破单一教学风格，运用多样化的教学风格，使学生形成正面积极的学习习惯，帮助学生更健康的成长与发展。教师需要在教学实践过程中不断总结与交流，提高自身素质，引导学生产生更好的学习习惯。

参考文献：

（1）张琼.教师教学风格对小学生学习习惯的影响

（2）李金凤.浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响