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小学数学教师教学风格对学生学习成绩的影响论文
摘要：本文通过分析小学数学教师教学风格对学生学习成绩的影响，探讨了两种主要的教学风格及其对学生学习成绩的具体影响。研究发现，不同的教学风格对学生学习成绩产生显著差异，为优化小学数学教学提供了一定的理论依据。
关键词：小学数学；教学风格；学习成绩；影响
一、问题的提出
（一）教学风格的概念及其重要性
1.内容：教学风格是指教师在教学过程中所表现出的独特的、稳定的教学行为方式和教学理念。教学风格是教师个性特征、教育观念、教学策略等方面的综合体现。
2.内容：教学风格的重要性在于，它直接影响到学生的学习兴趣、学习态度和学习成绩。一个适合学生的教学风格
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