新青岛版二年级数学下册第十单元备课.doc

第十单元 奥运在我心中——总复习 教材简析 本单元作为总复习单元，是对全册教材内容的全面回顾、整理和升华。本单元以“奥运在我心中”为主题，呈现的是学校运动会这一情境图，涉及到了本册学习的各项内容，旨在通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。 教学目标 1、进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加、连减和加减混合运算，时间单位，长度单位，统计等知识。 2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受数学学习的乐趣。 ? 第1课时 教学内容： 有关万以内数的认识，以及加、减法知识的整理与复习。 教学目标： 万以内数的认识及计算。 教学过程： 一、谈话导入： 1、谈话：2008年在我国发生了一件大事，谁知道是什么事？ 2、作为一名小学生，我们应该做些什么呢？ 3、看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢！ 二、小组竞赛： 1、谈话：大家愿意参观一下他们的比赛吗？那让我们去看台上观看吧！ 2、仔细观察图中的看台，你发现了什么？ （看台分为A、B、C三个区域。） 3、谁来说一说A、B、C三个区各有多少个座位？ 4、把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域。下面按小组开展竞赛：每答对一题加10分，看看哪个组最终是优胜小组。 （1）每组派代表说说：这三个数的组成 （2）A、B、C三个区，哪个区坐的人多啊？ （3）这么多座位，大约有多少个呢？ （4）A区比B区少多少个座位？ （5）你们还能提出什么问题？ 5、小结第一轮比赛各小组的成绩 6、第二轮比赛： （1）综合练习第1题：连一连 （板贴卡片） 1000????????? 四个千和八个一 560?????????? 九百九十九 4008????????? 最小的四位数 999?????????? 千位上是2，十位上是7的数 2070????????? 五百六十 （2）综合练习第2题：我说，你拨，他来写 每组派一名学生，由一人说数，其余两人一个拨计数器，一个写数。 （3）综合练习第4题：开火车口算 300＋400＝? 700＋800＝????? 5000＋1000＝ 280－200＝?? 60＋500＝??????760＋120＝ 70＋140＝?? 1000－800＝????? 980－460＝ 650－30＝?? 260－130＝??????400＋600＝ 看看哪个小组算得又对又快。 （4）综合练习第6题：房子里可能住着哪些数字娃娃？ 6（? ）7＞657??3（? ）49＜3549?? 789＞（? ）98?? 小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么。 （5）综合练习第8题：用竖式计算并验算 325＋436?????? 778－563?????? 168＋832 400－198?????? 49＋527??????? 913－754 各人独立完成练习，全班交流计算结果。 （6）综合练习第7题： 小明：这学期我大约认了650个字。 小文：我认的比你多得多。 小刚：我认的比你少一些。 小文可能认识了多少个字？ 630个 680个 900个 ? ? ? 小刚可能认识了多少个字？ 350个 590个 670个 ? ? ? （7）综合练习第9题： 客商要订购800只风筝。工厂工作进度统计如下： 第一周完成286个，第二周完成327个。 三、课堂小结： 这节课你有什么收获？ ? 第2课时 教学内容： 有关长度单位（千米、分米、毫米）的整理与复习。 教学目标： 认识常用的长度单位，及单位间的换算。 教学过程： 一、谈话导入： 谈话：上节课，我们一起去看台上参观了学校的运动会，而且解决了许多数学问题。今天，我们要先去跳高场地参观，看看有没有更多的收获。 二、复习长度单位： 1、同学们，仔细观察图画 2、你能提出什么数学问题？ 指名解决问题 3、这些信息与我们学过的哪部分知识有关系？ 4、回顾一下，到现在为止，我们都学过了哪些长度单位？ 5、它们之间分别具有什么样的关系呢？ 6、巩固练习： 5千米=（??? ）米?? 3000米=（?? ）千米 8分米=（??? ）厘米 60分米=（? ）米? （?）毫米=3厘米? （? ）分米=9米 （? ）米=8千米 （ ）米=70分米???7厘米=（???? ）毫米 7、扔铅球的小男孩扔了多远？ 8、综合练习 第12题：