有趣的纸世界 第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx
有趣的纸世界第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在引导学生通过动手实践，了解纸张的多样性及其在生活中的应用，培养学生的动手能力和创新意识。同时，通过小组合作探究，激发学生探索科学知识的兴趣，提高学生的团队协作能力。
核心素养目标
1.培养学生的实践探究能力，通过实际操作了解纸张的制作过程。
2.增强学生的创新思维，鼓励学生在纸张应用中发挥创意。
3.提升学生的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的科学知识和动手操作技能，对材料科学和日常生活物品的制作过程有一定了解。
2.学生的学习兴趣广泛，对新颖的实践活动和动手制作活动有较高的参与热情。学生具备一定的观察能力和分析能力，但在团队合作和创意设计方面可能存在差异。
3.学生在操作过程中可能遇到的问题包括对纸张特性的理解不够深入、制作过程中工具使用不当以及创新设计时的思维局限性。此外，部分学生可能因为缺乏实践经验而难以独立完成任务，需要教师的指导和同伴的帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-纸张样品：各种类型的纸张，如普通纸、彩色纸、宣纸等
-制作工具：剪刀、胶水、铅笔、尺子、画笔等
-电子产品：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）
-信息化资源：与纸张制作和应用相关的视频资料、在线互动平台
-教学手段：小组讨论、实验演示、课堂竞赛
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示不同类型的纸张作品，如剪纸、折纸、书籍等，激发学生的兴趣。
2.提出问题：引导学生思考纸张在生活中的应用，以及它们是如何制作出来的。
3.学生讨论：分组讨论纸张的种类、特点及其在生活中的应用。
（二）讲授新课（20分钟）
1.讲解纸张的历史和制作过程，介绍不同类型的纸张及其特性。
2.介绍纸张的制作工艺，如造纸、印刷、裁剪等。
3.通过图片和视频展示纸张在不同领域的应用，如建筑、包装、艺术等。
（三）巩固练习（15分钟）
1.分组实验：学生分组进行简单的纸张制作实验，如剪纸、折纸等。
2.学生展示：每组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
3.教师点评：针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
（四）课堂提问（5分钟）
1.教师提问：针对课堂内容，提出问题引导学生思考，如纸张的环保问题、纸张在历史中的作用等。
2.学生回答：学生分组讨论并回答问题，分享自己的观点。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.创意设计：教师引导学生发挥想象力，设计一款以纸张为主题的创意产品。
2.小组合作：学生分组进行创意设计，共同完成产品原型。
3.展示交流：每组展示自己的设计，分享设计理念和制作过程。
（六）课堂总结（5分钟）
1.教师总结：回顾课堂内容，强调纸张在生活中的重要性以及环保意识。
2.学生反思：学生反思自己在课堂中的表现，总结收获。
教学过程流程如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（20分钟）
3.巩固练习（15分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（10分钟）
6.课堂总结（5分钟）
总计用时：45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《纸的历史》：介绍纸张的起源、发展和不同时期的纸张制作技术。
-《环保造纸》：探讨环保造纸的技术和理念，以及如何在日常生活中减少纸张浪费。
-《纸张的艺术》：展示纸张在艺术创作中的应用，如剪纸、拼贴画等。
-《纸张在建筑中的应用》：介绍纸张在现代建筑中的创新应用，如纸张建筑模型、纸张装饰等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试自己制作不同类型的纸张，如手工纸、再生纸等，了解纸张制作的原理和技巧。
-学生可以收集生活中的纸张制品，分析其材质、设计和用途，了解纸张在不同领域的应用。
-学生可以参与社区环保活动，如纸张回收、制作环保宣传册等，将所学知识应用于实践。
-学生可以研究纸张在历史和文化中的地位，撰写相关论文或制作展示板，提高研究能力和表达能力。
3.实践活动建议：
-组织学生参观造纸厂或博物馆，了解纸张制作的全过程，感受传统工艺的魅力。
-开展纸张创意设计比赛，鼓励学生发挥想象力，设计具有实用性和环保意识的纸张产品。
-创设班级环保角，让学生参与制作环保海报、宣传册等，提高班级环保意识。
4.跨学科融合：
-与语文课程结合，让学生阅读与纸张相关的文学作品，如古代诗词、小说等，了解纸张在文学创作中的作用。
-与科学课程结合，研究纸张的物理和化学性质，如纸张的吸水性、强度等。
-与艺