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辽宁省沈阳市第四十五中学九年级数学上册 4.6 利用相似三角形测高课件（新版）北师大版.ppt

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* 第四章图形的相似第6节利用相似三角形测高想一想拓展思维同学们,怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度 ? C A E B D 方法1:利用阳光下的影子方法要点运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高. 要点 C A E B D 方法2:利用标杆 A N C E M B F D 方法要点运用方法2：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度. 要点 A N C E M B F D B D C A E 方法3:利用镜子方法要点运用方法3：光线的入射角等于反射角. 要点 B D C A E

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辽宁省沈阳市第四十五中学九年级数学上册 4.5 相似三角形判定定理的证明课件（新版）北师大版.ppt * 第四章图形的相似第5节 相似三角形判定定理的证明复习回顾判定两个三角形全等的方法有哪些？判定两个三角形相似的方法有哪些？动手操作，探求新知命题1、两角分别相等的两个三角形相似。如何对文字命题进行证明？动手操作，探求新知命题2，两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。能自己试试吗？动手操作，探求新知命题3，三边成比例的两个三角形相似.能自己试试吗？判断题： 1.所有的等边三角形都相似。　（） 2.所有的直角三角形都相似。（） 3.所有的等腰三角形都相似。（） 4.所有的等腰直三角形都相似。（
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辽宁省沈阳市第四十五中学九年级数学上册 4.7 相似三角形的性质（第一课时）教案 （新版）北师大版.doc 4.7 相似三角形的性质一、学生知识状况分析学生在之前七年级已经学习了全等图形判定和性质，对全等三角形的对应边的比已有所了解。在本章又学习了相似图形的判定条件，对相似图形，特别是相似三角形已有一定的认识。通过前面的学习学生已经经历了一些关于相似三角形性质的探究。例如，利用相似三角形测量旗杆的高度等实际问题，感受到了数学的实际价值，利用相似三角形的性质的解决问题的活动经验。本节主要研究相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比都等于相似比这一性质，九年级学生在以前的数学学习中已经经历了很多合作学习过程，具有了一定的学习经验，学生间相互评价、相互提问的积极性高，因此，参与有关性质的实
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辽宁省沈阳市第四十五中学九年级数学上册 4.4 探索三角形相似的条件（第一课时）教案 （新版）北师大版.doc 4.4 探索三角形相似的条件一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生以前学过平行线的条件，有此知识做基础，进一步学习三角形相似的条件，相信学生不难理解和掌握，本课时教学的关键是如何引导学生探索三角形相似的条件，并通过简单应用加强对知识的充分的掌握。初步掌握两个三角形相似的判定条件，能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经学习了相似图形的基础知识了解了相似的基本概念，感受到相似图形之间的联系和区别；同时在以前的数学学习中已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。二、教学任务分析教科书基
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