【三维设计】高中生物 第四章 遗传的分子基础 第四节 小专题大智慧 可遗传变异与育种名师优质课件 苏教版必修2 .ppt

小专题 大智慧 专题专练 专题讲坛 可遗传变异与育种 1．几种育种方法的比较 方法 原理 适用条件 优点 不足 方式 杂交 育种 基因 重组 本物种具有所需性状 操作简单，可得到多种性状组合 获得纯种，耗时较长 杂交、连续自交和筛选 单倍体 育种 染色 体数 目的 整倍 变异 选育性状为显性性状时，可显著缩短育种时间 操作相对复杂 用秋水仙素处理或低温诱导单倍体幼苗 多倍体 育种 获得营养物质含量高的品种 生长期延长，结实率低 染色体数目加倍 方法 原理 适用 条件 优点 不足 方式 人工诱变育种 人工诱导基因突变 各物种暂无所需性状 提高基因突变的频率，创造所需基因和性状 不一定能获得所需性状；可能失去优良性状；筛选范围大、时间长 物理、化学因素诱变 基因工 程育种 DNA 重组 其他物质具有所需性状 定向改变物种的基因组成 操作复杂，技术含量高 将目的基因导入受体细胞 2．关注育种选择中的关键词 (1)“最简捷”(“最简便”)的育种方法——杂交育种(但该法“育种周期最长”)。 (2)能产生“新基因”或“新性状”(获得亲本中不具有的基因或性状)的育种方法——诱变育种(但该法“最盲目”或“最难实现育种目标”)。 (3)“最准确”或“最定向”的育种方法——基因工程育种(但该法“技术难度最大”)。 (4)“明显缩短育种年限”或“尽快获得育种目标”的方法——单倍体育种(但该法不能实现“基因改良”)。 (5)能“提高产量”或“增加营养物质含量”或“增大叶片、果实”——多倍体育种(但该法“结实率低”、“发育延迟”)。