Revision of Module 5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx
RevisionofModule5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
RevisionofModule5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册
课程基本信息
1.课程名称：RevisionofModule5
2.教学年级和班级：一年级上册
3.授课时间：2024年9月20日（星期四）第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，通过复习Module5的内容，提升学生的语言运用能力。学生将能够通过听、说、读、写等活动，增强对英语语音、词汇和句型的掌握，提高跨文化交流的意识和能力，同时培养良好的学习习惯和合作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是复习并巩固Module5中的关键词汇和句型。例如，重点词汇如family、school、teacher等，以及句型如Whatsyourname?、Howoldareyou?等。
-细节举例：通过游戏和角色扮演，学生能够熟练运用这些词汇和句型进行简单的对话。
2.教学难点
-难点内容：学生理解和运用英语语法结构，特别是名词复数和一般现在时态的动词变化。
-细节举例：学生在拼写和发音上可能对名词复数形式如-s和-es的添加感到困难，以及动词的第三人称单数变化如is、are、has、have等。此外，学生可能难以将学到的词汇和句型自然地融入到连贯的对话中。教师需要通过反复练习和情境模拟来帮助学生克服这些难点。
教学资源
-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、投影仪
-课程平台：外研版英语一年级上册配套在线学习平台
-信息化资源：英语学习APP、音频资料、视频教学片段
-教学手段：卡片、图片、实物教具、游戏卡片、互动软件
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢英语吗？你们知道英语在我们的生活中有什么作用吗？”
展示一些关于英语国家的图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力或特点。
简短介绍英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.英语基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.英语案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的英语交流案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的英语运用能力。
过程：
布置课后作业：让学生完成一份英语小短文，描述自己的一天，使用本节课学到的词汇和句型。
提醒学生注意拼写和语法，鼓励他们在家练习英语口语。
教学过程设计如下：
**导入新课（5分钟）**
-开场提问：“你们知道英语是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示英语国家的图片或视频片段，激发兴趣。
-简短介绍英语的基本概念和重要性。
**英语基础知识讲解（10分钟）**
-讲解英语的定义，包括字母、单词和句子。
-详细介绍英语的组成部分或功能，使用图表或示意图。
-通过实例或案例，让学生理解英语的实际应用。
**英语案例分析（20分钟）**
-选择英语交流案例进行分析。
-详细介绍案例的背景、特点和意义。
-引导学生思考案例对实际生活的影响。
**学生小组讨论（10分钟）*