Revision of Module 5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx
RevisionofModule5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
RevisionofModule5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册
课程基本信息
1.课程名称：RevisionofModule5
2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册
3.授课时间：待定
4.教学时数：1课时
本节课将针对Module5进行复习，通过复习单词、短语和语法点，巩固学生对本模块知识点的掌握，提高学生的英语运用能力。课程内容与课本紧密相关，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习Module5的内容，学生将能够熟练运用本模块的词汇和句型进行交流，增强语言实际运用能力；理解并尊重中西方文化差异，提升文化素养；通过比较、分析和归纳等思维活动，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握Module5中的重点词汇和句型，如描述天气、季节和活动的表达方式。
②能够熟练运用一般现在时态描述日常生活中的动作和状态。
2.教学难点
①区分并正确使用一般现在时态和一般过去时态，避免混淆。
②在实际交流中，准确运用模块中的词汇和句型进行描述和提问，尤其是对于初学者来说，如何自然地运用英语进行表达。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法，通过讲解和示范，明确知识点和用法。
2.任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生实际应用所学知识。
3.小组讨论法，促进学生互动交流，增强合作学习能力。
教学手段：
1.使用PPT展示重点词汇和句型，增强视觉记忆效果。
2.利用在线平台进行互动练习，实时反馈学习情况。
3.播放相关音频和视频材料，提高学生的听说能力。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示不同季节的图片，询问学生最喜欢的季节和原因，激发学生对本节课主题的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于天气和季节的词汇和表达方式，为学习新课内容做好铺垫。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细讲解Module5中的重点词汇，如季节、天气、活动等，以及一般现在时态的用法。
-举例说明：通过展示日常生活的场景，如去公园、游泳等，用一般现在时态描述这些活动，帮助学生理解知识。
-互动探究：将学生分成小组，让他们用本节课学的词汇和句型编写小对话，然后在课堂上进行分享。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：让学生在小组内进行角色扮演，用一般现在时态描述彼此的日常活动。
-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-对本节课学习的重点内容进行总结，强调一般现在时态的用法和重要词汇。
-回答学生的疑问，确保学生对所学内容有清晰的理解。
5.作业布置（约5分钟）
-布置学生完成课后练习，包括用一般现在时态写一篇小作文，描述自己的日常生活。
-要求学生预习下一模块的内容，为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源
-季节和天气相关的英语歌曲，如《SeasonsintheSun》、《WeatherSong》等，通过音乐让学生更加自然地接触和理解相关词汇。
-英语动画短片，如《PeppaPig》中的相关集数，让学生在真实的语境中学习天气和季节的表达。
-英语绘本，选择与Module5主题相关的绘本，如《WhatstheWeatherLike?》，通过阅读提高学生的语言理解能力。
-日常生活中的英语标识和广告，收集与天气和季节相关的标识，如“WinterSale”、“SunnyDaysAhead”等，让学生了解这些词汇在实际中的应用。
2.拓展建议
-鼓励学生在家中或社区中寻找与天气和季节相关的英语标识，记录下来并带到课堂上分享，增强学生的观察力和实际应用能力。
-让学生尝试创作自己的英语歌曲或诗歌，描述不同季节的特点，这样既能锻炼学生的创造性思维，也能加深对季节和天气词汇的记忆。
-建议学生在课后观看相关的英语动画短片，并尝试用英语描述短片中的天气和活动，提高学生的听说能力。
-鼓励学生阅读英语绘本，并在阅读后进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，同时练习使用本节课学习的词汇和句型。
-提醒学生在日常生活中注意观察天气变化，并尝试用英语记录每天的天气情况，这样既能培养学生的日常