分析现下英语教材的语言材料及语言素材的选择-英语论文-语言学论文.docx
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分析现下英语教材的语言材料及语言素材的选择-英语论文-语言学论文
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分析现下英语教材的语言材料及语言素材的选择-英语论文-语言学论文
摘要：随着全球化的深入发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教材的选择与设计直接影响着学生的学习效果。本文旨在分析现下英语教材的语言材料及语言素材的选择，探讨其在教学中的适用性和有效性。通过对教材内容的深入剖析，提出优化教材的建议，以期提高英语教学质量，培养具有国际竞争力的英语人才。
英语教学在我国基础教育体系中占据重要地位，教材作为教学的重要资源，其质量直接影响着教学效果。近年来，随着英语教学改革的不断深入，英语教材的编写和选用也日益受到重视。然而，在教材的选择过程中，如何确保语言材料及语言素材的科学性、合理性和有效性，仍然是一个值得探讨的问题。本文将从语言材料及语言素材的选择角度，对现下英语教材进行分析，以期为英语教材的编写和选用提供参考。
第一章英语教材概述
1.1英语教材的定义与分类
(1)英语教材作为一种教学辅助工具，是教学过程中不可或缺的组成部分。根据不同的教学目标和教学对象，英语教材可以定义为一系列旨在教授和巩固英语语言知识和技能的材料。这些材料通常包括教科书、辅助读物、练习册、多媒体资源等。根据教材的内容和形式，英语教材大致可以分为以下几类：综合英语教材、单项技能教材、阅读教材、听力教材、口语教材和写作教材。
(2)综合英语教材是英语教学中最为常见的教材类型，它旨在全面培养学生的英语综合运用能力。这类教材内容丰富，结构完整，通常包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等多个方面。例如，《新概念英语》和《牛津英语》都是综合英语教材的典型代表。其中，《新概念英语》自1967年问世以来，在全球范围内广受欢迎，它以循序渐进的教学方法和丰富的文化背景知识著称。《牛津英语》则以其严谨的学术态度和实用性强而受到教育界的认可。
(3)单项技能教材则侧重于培养学生的某一特定英语技能，如听力、口语或写作。这类教材通常以练习为主，注重技能的强化训练。以听力教材为例，《英语听力教程》和《剑桥英语听力》等教材通过大量听力练习，帮助学生提高听力理解能力。口语教材如《英语口语教程》则通过模拟对话和角色扮演等活动，锻炼学生的口语表达能力。写作教材如《英语写作教程》则通过写作技巧的讲解和实践，提高学生的写作水平。这些教材的选择和应用，应充分考虑学生的实际需求和学习目标。
1.2英语教材的发展历程
(1)英语教材的发展历程可以追溯到19世纪末至20世纪初，当时以语法翻译法为主要教学方法的教材开始流行。这一时期的教材以语法规则和词汇学习为核心，强调语言知识的系统性和准确性。例如，英国作家H.G.Wells的《英语语法》和Fowler的《现代英语用法》等教材，对英语教学产生了深远影响。
(2)20世纪50年代至70年代，随着听说法的兴起，英语教材开始注重口语和听力的训练。这一时期的教材如《英语口语教程》和《英语听力教程》等，通过大量对话和听力练习，帮助学生提高实际运用英语的能力。同时，这一时期也出现了如《牛津高阶英汉双解词典》等工具书，为学习者提供了丰富的词汇和用法参考。
(3)20世纪80年代至今，英语教材的发展进入了一个多元化、个性化的阶段。随着交际法的推广，教材更加注重培养学生的综合语言运用能力。这一时期的教材如《新概念英语》和《剑桥英语》等，不仅包含语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等内容，还融入了文化、社会和情感等元素。此外，随着信息技术的快速发展，电子教材、网络课程等新型教材也应运而生，为英语教学提供了更多样化的选择。据统计，全球英语教材市场规模逐年扩大，预计到2025年将达到数百亿美元。
1.3英语教材在我国英语教学中的地位
(1)在我国英语教学中，英语教材占据着至关重要的地位。它不仅是学生学习英语的基础工具，也是教师进行教学活动的核心依据。从小学到高等教育阶段，英语教材的选择和使用直接关系到教学质量、学生的学习效果以及我国英语教育的整体水平。
首先，英语教材作为学生学习英语的重要资源，提供了系统的语言知识体系和丰富的语言素材。它涵盖了英语学习的各个方面，如语音、词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等，使得学生在学习过程中能够全面掌握英语语言的基本要素。教材中的课文、练习、活动等设计，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力，使他们能够在实际生活中灵活运用英语。
其次，英语教材对于教师的教学工作起到了重要的指导作用。教师可以根据教材的内容和目标，有针对性地制定教