苏教版六年级上册《轮椅上的霍金》教案.pdf

苏教版六年级上册轮椅上的霍金.pptx 1;;命运的残酷;;; 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。;;我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……;;霍金的名言

2022-04-09 约小于1千字 10页立即下载

苏教版语文六年级上册10轮椅上的霍金.ppt 霍金斯蒂芬·威廉·霍金，当代最重要的相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。 10、轮椅上的霍金 撰页摊膜撰写撰稿页码书页摊牌摆摊耳膜膜拜 zhuàn yè tān mó 我会认牌扰匠鸦牌号路牌扰乱打扰木匠工匠鸦片乌鸦 pái rǎo jiànɡ yā 我会认

2017-11-20 约2.74千字 31页立即下载

苏教版语文六年级上册10_轮椅上的霍金_.ppt 鸦雀无声：形容非常寂静，没有声音。众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。顶礼膜拜：形容对人十分的景仰、崇拜、尊敬。震颤：颤动。唐突；很突然的意思。景仰：敬佩，仰慕。悲悯：慈悲怜悯。静默：寂静。光年：指光在真空中一年内所走过的路程。1光年约等于9.46万亿千米。黑洞：本课指科学上预言存在的一种天体，它有巨大的引力场，有一个封闭的视界，外来的辐射和物质可以进入它的视界内，而它自身视界以内的任何物质却不能跑到外面。因此，人们只能根据引力作用来预测它的存在，而不能真正看到它。卢伽雷氏症:是一种运动神经细

2017-06-17 约3.56千字 31页立即下载

2019-2020年六年级语文上册 轮椅上的霍金教案 苏教版-1.doc 2019-2020年六年级语文上册 轮椅上的霍金教案 苏教版 第一课时教学目标：朗读课文，理解词语的意思，知道霍金是个怎样的人。教学过程：导入课文 1.板书课题：轮椅上的霍金 2.请学生交流课前搜集的资料，说说霍金是个怎样的人？学生自学课文 1.学生自由朗读课文，从课文的具体语言文字中去认识霍金检查学生自学情况 1.请学生正确朗读书本后面的生字 2.分自然段朗读课文 3.理解词语的意思卢伽雷氏症：一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病顶礼膜拜：形容对人十分的景仰、崇拜、尊敬。震颤：颤动唐突；很突然的意思 4.通过朗读课文，你感到霍金是个怎样的人？请学生自

2019-12-06 约3.67千字 7页立即下载

2019-2020年六年级语文上册第三单元 10《轮椅上的霍金》教案 苏教版.doc 2019-2020年六年级语文上册第三单元 10《轮椅上的霍金》教案 苏教版 教学目标：认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入课文 1、同学们，昨天我们认识了一位轮椅上的伟大科学家，他就是霍金。 2、齐读课题。 3、霍金是一位魅力无穷的科学家，浏览课文，用课文中的语句说说霍金的魅力表现在哪儿？ 4、出示句子，指导朗读。二、传奇色彩的物理学家 1、出示霍金图片。这就是霍金，看图后，联系课文第三小节，你最想说什么？ 2、默读第三小节，画出关键词句，说说你从哪些地方感受到命运的残酷？ 3、是啊！命

2019-12-08 约3.13千字 6页立即下载

六年级语文：9、轮椅上的霍金 教案.docx 新修订小学语文配套教材新修订小学语文配套教材语文教案 ChineseLessonPlans 9、轮椅上的霍金教案 语文教案/小学语文/小学六年级语文教案编订：XX教育机构编订：XX教育机构小学六年级语文教案小学六年级语文教案第2页精品教学设计 9、轮椅上的霍金教案 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。教学目标： 1、正确、流

2024-12-16 约2.15千字 12页立即下载

六年级上语文课件 轮椅上的霍金-苏教版1.ppt 9　轮椅上的霍金 斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵shāng联系在一起。生字词学习语音合成器撰写科普著作《时间简史》 “宇宙之王” 史蒂芬·霍金。残酷剑桥大学肌肉萎缩

2017-11-24 约2.73千字 25页立即下载

苏教版 小学六年级 语文 轮椅上的霍金超炫PPT.pptx 轮椅上的霍金loading背景知识斯蒂芬·威廉·霍金（1942年1月8日－），英国剑桥大学著名物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，不能发音。 1979至2009年任卢卡斯数学教授，是英国最崇高的教授职位。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家之一，还被称为“宇宙之王”。他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，其他地方根本不能动。关于霍金生词撰写肌肉萎缩卢伽雷氏症瘫痪禁锢龇牙咧嘴依赖顽强神秘莫测跻身卢卡逊

2017-11-18 约2.53千字 20页立即下载

苏教版小学六年级语文第10课《轮椅上的霍金》表格式教案教学设计.doc 课题：10、 轮椅上的霍金 时间：年月日课时 1 主备教师重点与难点能正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学目标： 1、学会“转、政、摊”等9个生字，认识 3个生字。 2、理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备预习课文，查阅有关霍金的资料板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、观察表达，感悟形象。 1、展示霍金的有关图片资料，引导学生观察，抓住这些图片的共同特征，描述人物形象。 2、对照课文，找出课文描写人物形象的有关语句，进行朗

2018-12-08 约3.49千字 5页立即下载

苏教版六年级上册语文《轮椅上的霍金》公开课课件PPT.ppt 绿色圃中小学教育网命运让霍金双腿瘫痪，他不能在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山…… 命运让霍金双腿瘫痪，他不能和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游…… 命运剥夺了霍金的说话功能，他不能一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗…… 命运让霍金失去的实在是——太多了。假如霍金来到了我们的教室，来到我们身边，面对这样的科学巨匠，面对这样的生活强者，你难道不想对他说些什么吗！拿起你的笔，把你想说的写下来。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底人，只要有一种信念，有所追求，什

2017-03-10 约1.2千字 14页立即下载

苏教版六年级语文上册《椅轮上的霍金》教案.doc 苏教版语文六年级上册教材 10．《轮椅上的霍金》 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的8个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。二、教学重难点：重点：凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。难点：霍金面对困难不屈服，坦然面对残酷命运的乐观而又豁达的精神。、教学评价设计1．通过检查学生预习、加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。 2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、等方式推进学生读懂课文内容，体

2017-02-09 约2.62千字 5页立即下载

小学六年级语文教案《轮椅上的霍金》.doc 小学六年级语文教案《轮椅上的霍金》 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。从提供的词语中选两个造句。 3、凭借具体的语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。课前准备：搜集霍金的图片和文字资料。教学时间：两课时。第一课时教学过程：一、谈话导入，激发读书兴趣。 1、大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了

2017-01-10 约2.39万字 46页立即下载

小学六年级语文教案设计《轮椅上的霍金》.doc 小学六年级语文教案设计《轮椅上的霍金》 本文是一篇饱含着浓浓的情感，让人深受感动和鼓舞的文章。阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的阶段中，能学习霍金这样杰出人物的不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，并从中受到鼓舞和激励，为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语并用其中的两个造句。 3、凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。教学重点：凭借具体的语言文字感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折

2017-01-09 约2.51万字 48页立即下载

六年级语文教案——《轮椅上的霍金》教学设计.pdf 六年级语文教案——《轮椅上的霍金》教学设计教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。 3、凭借具体语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。教学设计思路：首先，从电视荧屏以及图片上的霍金形象入手，让学生观察描绘，训练语言，建立对霍金标志性形象的感性认识，由此激发学习兴趣。然后，出示介绍霍金从事科学研究及其业绩的材料，对照课文，加深理解。接着让学生自主读课文，说说课文讲述了哪些故事，分别表现了霍金的哪些品质。最

2025-04-17 约小于1千字 3页立即下载

六年级语文上册10轮椅上的霍金第二课时.pptx 10.轮椅上的霍金; 同学们，通过上节课的学习，我们初步认识了一位非凡的科学家——霍金，这节课让我们再次走进课文，去深刻感受霍金带给我们的心灵震撼。请看这节课的学习目标。; 2.在感悟霍金伟大人格的同时，学习课文运用具体事例来表现人物的写作手法。;读一读，想一想; 命运对霍金十分残酷1963年21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。; 1963年，他得了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上

2019-07-12 约1.78千字 30页立即下载