石浦中学学生行为习惯养成教育.doc

石浦中学学生行为习惯养成教育 实施方案 一、指导思想： 良好习惯的培养，关键在于青少年时期。引导和教育并有效地对学生进行良好习惯的培养和训练，是青少年健康成长中必不可少的一个环节，为此学校必须从小事抓起，从良好习惯的培养入手，为造就石浦地区学习成绩优秀，思想品质良好，心理素质和身体素质都优秀的中学生。 二、存在问题： 从我校学生实际情况来看，由于外地学生很多，每个年级的学生都存在着不同的陋习，学生良好习惯尚未养成。如：学习上不思进取，没有积极性；吃饭挑食，浪费粮食，爱吃零食；对劳动不热爱，生活上对父母的依赖性很大等等。从学校、家庭、社会教育来看，重智轻德，重课堂教学轻社会实践的倾向比较严重：“只要成绩好，其他任何方面都可以不管”是部分家长的教育观。子女习惯好坏家长视无所谓态度，更谈不上重视对子女的思想品德教育。 三、具体实施养成目标： （1）、学习习惯养成目标 初一： 1、认真做好课前预习，课后复习工作。 2、按时独立完成作业，对作业中的错误认真订正。 3、绝不抄袭他人作业，不懂就问，养成勤思善问的习惯。 4、上课专心致志，主动参与课堂讨论，发表见解。 5、能较为自觉，主动地记课堂笔记。 培养目的： （1）培养学生预习、复习的习惯。 （2）培养学生认真订正错误的习惯。 （3）培养学生带着问题学习的习惯。 （4）进一步养成学生认真记好笔记的习惯。 习惯养成方法： （1）开展“爱学习勤思考”主题班会 （要有反馈）。 （2）有具体事例，典型榜样作介绍，引导学生模仿学习到养成习惯。 （3）开展作业本、笔记本评比活动。 （4）教师指导，家长督促。 初二 1、制订适当的学习目标和学习计划。 2、认真出色完成作业，认真订正作业中的错误。 3、上课专心致志，善于独立思考，学会自主、合作、交流学习。 4、自觉积极地记好课堂笔记，养成课后复习笔记的习惯。 5、不抄袭他人作业，有爱问、反思的习惯，多阅读有益的课外书籍。 培养目的： （1）培养学生有计划、有目标地进行学习的习惯。 （2）培养学生自主、合作、交流的学习习惯。 （3）培养学生爱阅读、爱思考的习惯。 （4）进一步训练培养学生爱记笔记、复习笔记的习惯。 习惯养成方法： （1）在学生中发动杜绝抄作业的倡议书，学生签名响应。 （2）教师引导培养学生自主合作交流的学习习惯。 （3）提供学生阅读书目和图书资料。 （4）开展作业本、笔记本评比活动。 初三 1、明确学习目的，端正学习态度，制订详细的学习计划。 2、上课专心致志，踊跃发表自己见解，善于自主合作，交流学习。 3、提高作业质量，多思多练，养成整理知识的习惯。 4、合理安排课余时间，每天坚持晨读，经常阅读有益书籍。 5、认真细致记好课堂笔记，课后能重点复习。 6、主动收听收看新闻，正确参与网站学习。 培养目的： （1）进一步培养学生良好的学习习惯。 （2）培养学生梳理知识，自主学习的习惯。 （3）培养学生积极探索知识，拓宽知识面的习惯。 （4）继续加强学生记好笔记，用好笔记的习惯。 习惯养成方法： （1）制订学习计划并交流。 （2）进行学生间的自评和互评。 （3）教师指导，检查，督促。 （2）、文明行为习惯养成 初一： 1、使用文明用语，不说粗话脏话，养成在校讲普通话的习惯。 2、规范行为，不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行。 3、尊敬师长，见到老师主动问好，学会关心照顾他人。 4、诚实守信，说到做到，不欺瞒，不撒谎。 培养目的： （1）进一步规范学生的语言行为文明。 （2）培养诚实守信的良好习惯。 （3）懂得做人的道理，做一个言行一致的中学生。 习惯养成方法： （1）开展“诚实守信”主题班会。 （2）确定每班二名行规监督员。 初二： 1、经常使用礼貌用语，不说粗话脏话，不起绰号，养成在校讲普通 话的习惯。 2、尊重师长，学会关心他人，原谅宽容他人。 3、讲诚信，说到做到，不撒谎，知错就改。 4、做到用餐文明，不插队，不争先，照顾好弱小同学。 5、参加活动、集会、文明有序。 培养目的： （1）进一步规范语言行为文明。 （2）培养学生普通话会话能力。 （3）懂得宽容、原谅他人的做人道理。 （4）懂得参加集体活动的基本礼仪。 习惯养成方法： （1）开展学生演讲会。 （2）教师引导改进。 （3）确定每班二名行规监督员。 初三： 1、经常使用礼貌用语，主动向别人问好，坚持使用普通话。 2、学会尊重他人，关心他人。乐于听取老师、父母的教育，不任性。 3、学会照顾体贴父母长辈，礼貌热情待客。 4、诚实守信、不撒谎、知错必改。 5、热爱学校、班级集体、团结同学，乐于为集体出力，有较强的集 体荣誉感。 培