职业本科教育助力新质生产力：内在逻辑与实践路径.docx
职业本科教育助力新质生产力：内在逻辑与实践路径
目录
职业本科教育助力新质生产力：内在逻辑与实践路径（1）．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新质生产力的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
新质生产力的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
新质生产力的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
新质生产力与传统生产力的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、职业本科教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
职业教育的发展历史．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
职业本科教育的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
职业本科教育的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、职业本科教育的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
知识体系构建的逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
课程体系设计的逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教学过程与方法的逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、职业本科教育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
产教融合的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
校企合作的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
学生能力培养的实践途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
国内外成功案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
实证研究的方法与结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
案例启示与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
当前职业本科教育面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
应对策略与政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
研究发现与理论贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
研究的局限性与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
对未来研究方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
职业本科教育助力新质生产力：内在逻辑与实践路径（2）．．．．．．．．37
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
职业本科教育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1职业本科教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2职业本科教育的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3职业本科教育与普通本科教育的区别．．．．．．．．．．．