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青少版新概念英语第一册Unit10教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:青少版新概念英语第一册Unit10教学设计
2.教学年级和班级:五年级二班
3.授课时间:2022年9月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit10的内容,学生将能够熟练运用过去时态描述过去发生的事情,提高他们的语言运用能力。同时,通过学习英语故事,学生能够了解西方文化背景,培养文化意识。在分析故事人物和情节的过程中,学生的思维品质得到锻炼。此外,学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式,提高他们的学习能力。
学情分析
五年级二班的学生在英语学习方面已经有了一定的基础,他们掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听、说、读、写能力。大部分学生对英语学习充满兴趣,学习积极性较高。然而,部分学生在语言表达方面仍存在一定的困难,尤其是对于过去时态的运用不够熟练。
在知识方面,学生们已经学习了Unit1-9的内容,对英语语法和词汇有一定的了解。但在运用过去时态描述过去发生的事情方面,还需进一步巩固。此外,学生们在文化意识、思维品质和学习能力方面有待提高。
针对学生的具体情况,本节课将着重引导学生运用过去时态描述过去的事情,并通过小组讨论、角色扮演等形式,激发学生的学习兴趣,提高他们的语言运用能力。同时,通过分析故事人物和情节,培养学生的文化意识和思维品质。在教学过程中,我将关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和鼓励,确保他们能在课堂上充分参与、积极互动,提高学习能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.针对学生的特点和需求,本节课将采用任务型教学法,通过设定具体的学习任务,引导学生积极参与课堂活动,提高他们的语言运用能力。例如,组织学生进行角色扮演,模拟故事中的场景,让学生在实际语境中运用过去时态。
2.设计多样化的教学活动,如小组讨论、问答竞赛等,以激发学生的学习兴趣,促进他们之间的互动和合作。此外,还将运用游戏教学法,如“找不同”和“接龙”等,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.充分利用多媒体教学资源,如课件、视频等,为学生提供丰富的视觉和听觉刺激,帮助他们更好地理解和记忆所学内容。同时,借助投影仪等设备,将故事情节直观地展示给学生,提高课堂教学效果。
教学过程
1.课堂导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是Unit10,故事名为Mrs.mith.在开始之前,请同学们猜一猜故事的标题可能是什么?
2.自主学习(5分钟)
请大家打开课本,自读故事内容,并尝试回答以下问题:故事中的人物有哪些?他们之间发生了什么趣事?
3.合作学习(10分钟)
同学们,现在请你们以小组为单位,互相讨论并总结故事的主旨。每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。
4.课文主旨探究(10分钟)
刚才同学们提到了故事中的人物和趣事,那么请大家思考一下,这个故事的侧重点是什么?它想要传达给我们什么道理呢?
5.角色扮演(10分钟)
现在,请同学们分角色扮演故事中的人物,并尝试用英语表达他们的情感和想法。让我们一起感受故事的魅力吧!
6.课堂小结(5分钟)
通过今天的学习,我们了解了故事的内容和主旨,也锻炼了我们的语言表达能力。希望大家能够课后继续复习,巩固所学知识。
7.作业布置(5分钟)
请同学们课后完成练习册的相关题目,并挑选一个你们喜欢的故事,试着用英语复述给家人和朋友听。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)英语绘本:推荐学生阅读与Unit10主题相关的英语绘本,如《Mrs.mithsCat》等,增强学生对故事情节的理解和感悟。
(2)英语动画片:推荐学生观看与Unit10主题相关的英语动画片,如《TomandJerry》等,提高学生的英语听力水平和词汇量。
(3)在线英语学习平台:鼓励学生利用课余时间登录在线英语学习平台,如“英语流利说”“可可英语”等,进行自主学习,提高英语综合运用能力。
2.拓展建议
(1)让学生以小组为单位,选择一个与Unit10主题相关的英语绘本,进行阅读分享,互相交流阅读心得。
(2)组织学生进行英语动画片观看活动,要求学生边观看边做笔记,记录下关键情节和词汇,课后进行分享。
(3)引导学生利用在线英语学习平台,进行Unit10课后练习,提高学生的英语语法和词汇水平。
(4)鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,锻炼学生的英语口语表达能力。
(5)为学生提供与Unit10主题相关的英语歌曲,如《OldMacDonaldHadaFarm》等,让学生在学习之余,轻松