台北县文山区乌来国民中小学九十八学年度九年级艺术和....doc

台北縣文山區烏來國民中小學九十八學年度九年級藝術與人文領域課程計畫 設計者：吳靜美修改人：林嵐婷 一、本領域每週學習節數（3 ）節，本學期共120節。二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚(一)整合藝術領域的收穫，展現個人成果。(二)能具體實踐泰雅文化傳承與創新。(三)認識藝術與人群的接近和互動方式。(四)發現日常生活環境中的藝術。(五)欣賞多元的藝術創新途徑與型態。(六)體認藝術家追求突破與創新的精神。(七)了解藝術作品的主題、情感表現方式。(八)能從泰雅文化學習中，探索自己的興趣、性向與專長。本學期課程架構：主題一、課程介紹(第一週)二、泰雅織藝的傳統與現代(第二~十週)三、賞鳥時節(第十一~二十週)四、回 顧(第二十一週)單元活動本學期課程介紹說明(基礎課程與校本課程)單元一：成年禮讚單元二：針線情單元三：創意泰雅風單元四：音樂饗宴單元一：與鳥做朋友單元二：探索鳥類的秘密生活本學期課程回顧(回饋單)下學期課程預告與討論節數327303主題一、課程介紹(第一週)二、溫泉櫻花季(第二~八週)三、泰雅文化祭(第九~十五週)四、回 顧(第十六週)單元活動本學期課程介紹說明單元一：烏來櫻花尋蹤單元二：櫻花道上單元三：溫泉鄉烏來情單元一：文化祭典圖像單元二：各民族成年禮儀專題研究本學期課程回顧節數321213四、本學期課程內涵：(以校本課程為架構，故七~九年級單元名稱相同。)教學期程(週或月)分段能力指標主題或單元名稱教學節數教學資源【自編教材】評量※六大議題◎多元智慧第一週【一、課程介紹】本學期課程介紹說明3【活動一】：1.Power point2.單槍投影機1.態度評量◎視覺空間◎內省智慧第二│十週1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，發揮獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。1-4-3 嘗試運用藝術與科技的結合，並探索不同風格的創作。1-4-5 藉由音樂鑑賞，發展音樂表現能力。2-4-3 比較分析各類型創作品之媒材結構、象徵與思想。2-4-4 思辨藝術與科技的關係，體認環境與資源對藝術的重要性，並提出建設性的見解。【環境教育】能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。(第七週 / 第一次評量週)【二、泰雅織藝的傳統與現代】單元一：成年禮讚 活動一：泰雅成年禮儀 1.各組討論以心智圖法紀錄並報告「如何籌畫成年禮儀？」。（為畢業典禮作準備） 2.搜尋比較各族群的成年禮儀特色與 異同單元二：針線情活動二：民族風 1.網路搜尋基本縫法。 2.分組示範、實作基本縫法。 3.各組運用所學縫製具民族色彩之杯墊。 4.票選活動與分享單元三：創意泰雅風(進階~接續七、八年級) 版畫實作 1.以織布圖紋為主題，印製圖騰於麻布 上。 2.紀錄織布圖紋之意涵。 3.此布將剪裁為學生畢業典禮之班 服。單元四：音樂饗宴(進階~延伸七、八年級課程)活動一：創意大考驗 1.依據樂譜做簡單的旋律線條分析。 2.能創作四小節六八拍的旋律。活動二：來段節奏,做個動作藉由實際動作，體驗嘻哈藝術的活 力與創意。2.學生自編舞作並呈現。活動三：民族音樂 1.原住民音樂探討。 2.泰雅族織布歌曲介紹與練唱。 (協同教學) 3.原住民音樂創作。27【單元一】：1.Power point簡報2.影音設備3.照相機4.學習單5成年禮資料【單元二】：1.縫紉工具材料2.網路 3.筆、紙【單元三】：1.織藝資料2.速寫本 3.色鉛筆 4.圖卡5.版畫用具材料6.不褪色顏料【單元四】：1.民族音樂CD2.筆、紙 3.色鉛筆 4.影音設備1.態度評量2.學習單評量3.分組實作4.個人發表◎視覺空間◎自然觀察◎內省智慧◎人際智慧◎音樂智慧第十一│二十週2-4-7 欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。3-4-3 綜合、比較、探討中外不同時期文化的藝術作品之特徵及背景，並尊重多元文化。3-4-9 透過綜合性展演活動，認識並尊重臺灣各種藝術職業及其工作內涵，並理解藝術創作與環保、兩性、政治、社會議題之關係。【人權教育】1-4-2 了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。【資訊教育】3-4-7 能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。2-4-4 了解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。(第十四週 / 第二次評量週