新六年级上册教材分析.ppt

一、全册教材安排 二、教学内容-------领域分类 数的认识 —— 认识百分数 ； 数的运算 —— 分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略； 式与方程 —— 方程； 比和比例 —— 认识比。 2、“空间与图形”领域 长方体和正方体 3、“实践与综合应用”领域 表面积的变化 大树有多高 算出它们的普及率 三、各单元教材分析 第一单元 方程 1、教学内容 运用等式的性质解方程，列方程解决相应的实际问题。 教材的基本结构： 2、教材编写特点和教学建议 ①精心选择能够承载教学内容的现实素材。 ②突出实际问题的等量关系。 ③继续应用等式的性质解方程。 ④重视培养自觉检验的意识和习惯。 ⑤有层次地组织练习。 1. 解方程 5x － 8.3＝10.7 1.8＋0.2x＝3.9 1.5x－x＝1 2、求未知数X的值。 水面面积约是陆地面积的3倍， 3.（1）有两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的3倍。 如果甲袋给乙袋40千克后，则两袋大米一样重。两袋大米原来各有多少千克？ 3.（1）甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。甲每分跑280米，乙每分跑240米。经过多少分甲比乙多跑2圈？ 1.甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。甲每分跑280米，乙每分跑240米。经过多少分甲比乙多跑1圈？ 2.小明和小华在一个400米的环形跑道上练习跑步，两人同时从同一地点出发，同向而行，小明每秒跑3.5米，小华每秒跑5.5米，经过多少秒，小华第一次追上小明？ 解：设经过x秒小华第一次追上小明，正确的方程是（ ） A . 3.5x+5.5x=400 B .(3.5+5.5)x=400 C . 5.5x-3.5x=400 1、校园里有白桦树有a棵，枫树的棵数比白桦树的5倍少17棵。两种一共有（ ）棵。 2、（ ）比75的2倍多10。 75米比（ ）的2倍多10米。 3、甲是a，比乙的3倍少5，乙是（ ）。 4、小明今年b岁，小红今年（b+5）岁， X年后，小明比小红小（ ）岁。 第二单元 长方体和正方体 1、教学内容 长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率。 实践活动“表面积的变化”。 2、教材编写特点和教学建议 （1）从学生已有知识和经验出发，组织探索长方体物特征的活动。 ② 抽象图形，修正表象。 ③ 自主活动，发现特征。 （2）通过自主的活动，发现正方体的特征。 第二：在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图。 （1）做好课前准备。 （2）突出实物和展开图中面的对应关系。 （3）变中求同，感悟规律。 第三：联系生活实际，自主探索表面积的计算方法。 （1）联系生活实际理解题意。 （2）让学生自主探索长方体表面积的计算方法。 （3）通过比较和交流，理解求长方体表面积的基本方法。 第四：通过实例,初步建立体积和容积的概念,感受体积和容积单位的实际意义。 （1）在比较体积大小中引入体积单位。 （2）在语言描述、实物比拟、动作比划中感受体积、容积单位的实际意义。 （3）在类比推理中认识 1 立方米。 第五：在摆长方体的活动中，探索长方体体积的计算方法。 第六：在观察、比较和推理中，自主发现体积单位之间的进率。 第七：实践活动“表面积的变化”的重点是引导学生发现表面积的变化规律。 实验中学建一个长方体游泳池，长60米，宽25米，深2米。请你算一算。 （1）游泳池的占地面积是多少平方米？ （2）在游泳池底面和内壁抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米？ （3）沿游泳池的内壁1.5米高处用白漆画一条水位线，水位线全长多少米？ ① ② 选择 （9）像这样的一个火柴盒，求内盒用了多少硬纸板算式是（　　），求外盒用了多少硬纸板算式是（　　）。 　　　　 ①６×４×２＋６×１×２ 　　　　 ②６×１×２＋４×１ ×２＋６×４ 　　　　 ③６×４×２＋６×１×２＋４×１×２ 长6cm 高1cm 宽4cm 内盒：抽屉、鱼缸 游泳池等四个面 外盒：烟囱、下水管 商标纸等五个面 8、在棱长为3分米的正方体玻璃缸里，注入18升水，水的高度是（ ）分米。 A. 3 B. 6 C.2 C 18÷（ 3×3） 选择 （8）一个长5厘米,宽3厘米,高4厘米的长方体木块,要削成一个最大的