最新小学英语新课程标准测试题..pdf

精品文档 小学英语新课程标准测试题 一、填空题。(40 1.基础教育阶段英语课程的任务有: 1.激发和培养学生学习英语的__兴趣_______,使学生树立自信心,养成良好的学 习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和___合作精 神______。 2.使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语 言运用能力和_____创新精神___。 3.培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。 4.帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成_健康 ________的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的 基础。 2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下: _____听__是分辨和理解话语的能力;__说______是运用口语表达思想,输出信 息的能力;__读______是辨认和理解书面语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为 有意义的信息输入的能力;___写_____是运用书面表达思想,输 出信息的能力。 3.基础教育阶段英语课程的总体目标是。:__培养学生的综合语言运用能力 __________ 精品文档 精品文档 4. 《标准》以人为本,遵循“__为用而学,___在用中学______,____学了就用___” 的原则,对各级目标以学生“___能做什么(can do______” 的形式具体描述该级别听、 说、读、写基本技能的操作性要求。 5.教育评价包括教育测量与___教育评估______两部分。 6.英语课程目标按照国际通用的能力水平设立_九____个级别?其中三、四年级 应完成___一__级目标,五、六年级就完成____二_级目标,七-九年级分别要完成____ 三、四、五_级目标,高中阶段要完成____六、七、八_级目标。 二、多项选择题。(30 分 1.英语课程标准的基本观念是什么?( a b c d e f A.面向全体学生,注重素质教育。 B.整体设计目标,体现灵活开放。 C.突出学生主体,尊重个体差异。 D.采用灵活途径,倡导体验参与。 E.注重过程评价,促进学生发展。 F.开发课程资源,拓展学用渠道。 2.英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构,保证国家英语标准的整体 性、灵活性和开放性,有利于哪几个方面?( a b c d A.有利于解决以往各学段之间缺乏衔接,教学内容和要求重复,一刀切等现象,保 证英语教学的连续性。 B.有利于解决各地英语教育发展不平衡的矛盾。 C.有利于因材施教,分层教学和体现个性化学习的多教学模式的建立。 精品文档 精品文档 D.有利于《基础教育课程改革纲要(试行》所提出“为保障和促进课程对不同地 区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理”目 标的实现。 3.基础教育阶段英语课程的总体目标建立在哪几个方面的基础上?( a b c d e A 、学生语言技能 B 、语言知识 C 、情感态度、 D 、学习策略 E 、文化意识 F 、自主学习能力 4.下面几项哪些是二级课程总体目标的描述?( b c d e f A 、对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。根据教师的简单指令做游戏、做动 作、做事情(如涂颜色、连线。 B 、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 C 、能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。 D 、能根据所学内容表演小对话和歌谣。 E 、能在图片的帮助下听懂、读懂简单的故事、并讲述简单的故事。 F 、能根据图片或提示写简单的句子。 精品文档 精品文档 5.英语教学评价的基本理念与发展方向是什么( a c d e A. 以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。 B.课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则。 C.形成性评价和终结性评价的结合与平衡。 D.对学生的评价要注激励,重发展,重能力。 E 、评价与教学的协调统一。 6.英语教学评价应注意的问题?( a b c d e A.课程评价要自始自终坚持公正、全面、科学的原则和鼓励性原则,