高中化学人教版必修1课件：第四章非金属及其化合物432.ppt

高中化学第四章《非金属及其化合物》教案人教版必修一.pdf 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！ 第四章《非金属及其化合物》复习提纲 1/10 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！第一部分硅知道：SiO是硅最重要的化合物，占地壳质量约12%，其存在形态有结晶型和无定型两大类， 2 统称硅石。 SiO基本结构单元为四面体结构： 2 Si与O按1:2的比例组成立体网状结构。二氧化硅和二氧化碳性质比较物质二氧化硅二氧化碳熔沸点、硬度、状态很高、硬度大、固态低、硬度小、气态化与水不反应CO+HO=HCO 2223 2/10 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！ SiO+4HF=SiF↑+2HO 与氢氟酸242不反应用HF来腐蚀和雕刻玻璃。学SiO+2

2025-03-30 约8.12千字 10页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.3 硫和氮的氧化物说课稿2 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.3硫和氮的氧化物说课稿2新人教版必修1 主备人备课成员设计意图本节课通过介绍硫和氮的氧化物，旨在帮助学生掌握非金属及其化合物的性质和用途，培养学生分析问题和解决问题的能力。结合教材内容，通过实验探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括科学精神、科学思维、探究实践和态度责任。通过硫和氮的氧化物的学习，学生能够提升对化学现象的观察和分析能力，增强实验操作技能，培养科学探究的兴趣和态度，同时认识到化学在环境保护和工业生产中的重要作用，树立可持续发展的观念。学情分析本

2025-03-27 约2.73千字 3页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.2 富集在海水中的元素——氯说课稿1 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素——氯说课稿1新人教版必修1 一、设计思路本节课以“富集在海水中的元素——氯”为主题，通过引入海水资源的利用现状，引导学生探究氯的提取和应用。以实验探究为主，结合理论讲解，让学生在实践活动中掌握氯的性质、制取方法及用途。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生化学学科的核心素养，包括：1）通过实验探究，提升学生的科学探究能力和实验操作技能；2）引导学生理解物质的性质与用途之间的关系，培养化学知识与生活实际相结合的能力；3）通过学习氯的提取和应用，培养学生的环境保护意识和社

2025-03-25 约3.66千字 4页立即下载

2017-207学年高中化学《第四章_非金属及其化合物》本章测评案_新人教版必修1.doc 第四章 非金属及其化合物 一、选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分） 1.化学与科学、技术、社会、环境等密切相关。下列说法不正确的是( ) A.酸雨降落到地面上后pH会逐渐变小是因为酸雨中的亚硫酸被缓慢氧化 B.光缆在信息产业中有广泛应用，制造光缆的主要材料是二氧化硅 C.“嫦娥二号”研制过程中使用了大量的复合材料 D.玻璃中含有的酸性氧化物可与NaOH溶液反应，故可用NaOH溶液雕刻工艺玻璃上的纹饰 2.下列有关说法中正确的是( ) 与HCl气体或气体均不能共存 B.铵盐溶液与NaOH溶液混合后均会有逸出能溶解在NaOH溶液中但不能溶解在氨水中 D.硅、二氧化硅、

2017-07-07 约7.99千字 11页立即下载

2017-207学年高中化学《第四章 非金属及其化合物》复习学案新人教版必修1.doc 第四章 非金属及其化合物 1.掌握硅、氯、硫、氮及其化合物的重要性质。 2.掌握氯气、氨气的实验室制法。 3.掌握、、、的检验。 4.了解环境保护的重要意义。一、结合硅、氯、硫、氮及其化合物的转化关系写出各步反应的化学方程式 1.硅及其化合物的转化关系 2.氯及其化合物的转化关系 3.硫及其化合物的转化关系 4.氮及其化合物的转化关系二、解答元素化合物推断题的突破口 1.特征现象（1）有颜色的气体：__________(黄绿色)、__________(红棕色)等。（2）有漂白作用的气体： (有水时)、__________等。（3）溶于水显碱性的气体只有______

2017-07-05 约8.21千字 13页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.3 硫和氮的氧化物说课稿3 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.3硫和氮的氧化物说课稿3新人教版必修1 一、设计思路本课以“硫和氮的氧化物”为主题，通过实验探究、知识梳理、案例分析等环节，引导学生掌握硫和氮的氧化物的性质和用途。课程内容紧密联系课本，注重学生实验操作能力的培养，同时结合实际应用，提高学生的化学素养。二、核心素养目标培养学生化学实验探究能力，通过实验操作和数据分析，提高学生的观察能力和科学思维能力。强化学生化学与生活、生产、科技等方面的联系，提升学生的社会责任感。同时，通过硫和氮的氧化物的学习，增强学生的环境保护意识和可持续发展观念。三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之

2025-03-16 约4.14千字 4页立即下载

2024_2025高中化学第四章非金属及其化合物第4节氨硝酸硫酸教案12新人教版必修1.docx PAGE PAGE3 硫酸、硝酸和氨(第3课时) 一、教学目标【学问目标】浓硫酸和硝酸的氧化性、氨的化学性质。【实力目标】视察实力及试验动手实力、形成规律性相识和总结归纳的实力。【道德情感目标】 1、重视对学生学问的建构实力的培育，让同学们理解学问结构由主干学问和基本学问构成，主干学问作支撑。 2、重视环境教化，提倡环境爱护的思想。二、重点与难点【重点】浓硫酸、硝酸的强氧化性，氨的化学性质。。【难点】浓硫酸、硝酸的强氧化性，氨的化学性质。。三、教学器材投影仪四、教学方法与过程: 探究式教学，试验总结法 [学问补充]：介绍氨分子结构，呈三角锥形。氨易液化，液化的同时放出大量的

2025-03-16 约1.9千字 4页立即下载

2024_2025高中化学第四章非金属及其化合物第4节氨硝酸硫酸教案1新人教版必修1.doc PAGE PAGE13 第四节氨硝酸硫酸三维目标学问与技能 1.了解氨的物理性质，驾驭氨的化学性质、铵盐的性质及氨的试验室制法。 2.学会铵离子的检验方法，能设计试验相识氨的化学性质。过程与方法 1.运用对比方法，区分氨和铵的组成、结构、性质，从而培育学习学问的实力。 2.通过对试验的视察和分析，培育视察实力、思维实力和应用化学试验发觉学习新学问的实力。情感、看法和价值观 1.通过氨的汲取试验培育学生环保意识。通过结构与性质之间的关系对学生进行辩证唯物主义教化，激发学生学习化学的爱好。 2.不断引导学生发挥主观能动性，自行归纳、整理学问线索，沟通学习方法，建立自信念，培育创新精神，并尝

2025-03-23 约9.28千字 14页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸说课稿1 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸说课稿1新人教版必修1 一、设计思路本节课以“氨硝酸硫酸”为主题，通过对比分析这三种酸的性质，引导学生深入理解酸的定义、分类和性质。结合课本内容，设计实验探究活动，让学生在动手实践中掌握酸的性质，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。同时，注重与生活实际相结合，提高学生对化学知识的运用能力。二、核心素养目标培养学生对化学知识的深入理解和应用能力，提升学生的科学探究素养，通过实验探究活动，发展学生的实验操作技能和观察能力。同时，引导学生树立绿色化学观念，关注环境保护，培养社会责任感。在合作学习中，培养学生的交流沟通能力和团队合作精神，提高学生的

2025-03-25 约3.86千字 4页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸硫酸硝酸说课稿3 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸硝酸说课稿3新人教版必修1 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课内容为新人教版高中化学必修1第四章“非金属及其化合物”中的4.4节“氨、硝酸、硫酸、硝酸”，主要包括氨、硝酸、硫酸、硝酸的制备方法、性质和用途等知识。通过学习这些内容，使学生掌握非金属元素的性质，了解无机化合物的制备方法和用途，培养学生的实验操作能力和化学思维。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：1）科学探究能力，通过实验操作和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、观察现象、分析结果的能力；2）科学态度与价值观，

2025-03-26 约3.17千字 4页立即下载

《第四章　非金属及其化合物》试卷及答案_高中化学必修1_人教版_2024-2025学年.docx 《第四章非金属及其化合物》试卷(答案在后面) 一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分） 1、下列物质中，不属于非金属元素的是（） A、硅(Si)B、氯(Cl)C、铝(Al)D、硫(S) 2、下列化合物中，不属于非金属元素的最高价氧化物的水化物是： A、硫酸（H2SO4） B、氯化氢（HCl） C、氢氧化钠（NaOH） D、硝酸（HNO3） 3、下列关于氯气的说法中，正确的是（） A.氯气是一种无色、无味的气体 B.氯气在常温下为液态，沸点为-34.6℃ C.氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，溶液呈碱性 D.氯气具有强氧化性，可以用来漂白织物 4、下列物质中，既能与盐酸反应又能与氢氧

2024-11-17 约8.61千字 18页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸氨说课稿4 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸氨说课稿4新人教版必修1 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸氨，本节课主要围绕氨、硝酸、硫酸、氨水这四种重要化合物展开。通过学习，学生将掌握这些化合物的性质、制取方法及其在工业生产中的应用。本节课内容与课本紧密相连，有助于学生深入理解非金属及其化合物的知识体系。核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究氨、硝酸、硫酸、氨水的性质，提高学生观察、分析、实验操作的能力。 2.增强学生的科学态度与社会责任感，认识到这些化合物在工业生产中的重要性，激发学生对化学

2025-03-17 约3.57千字 6页立即下载

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.2 富集在海水中的元素——氯说课稿1 新人教版必修1.docx 高中化学第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素——氯说课稿1新人教版必修1 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“富集在海水中的元素——氯”为主题，旨在让学生通过实验探究，了解氯的性质和用途，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。通过联系生活实际，让学生认识到化学与生活的密切关系，激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生科学探究、科学态度与责任、社会责任等方面的核心素养。学生将通过实验探究氯的性质，提升实验操作技能和观察分析能力；通过了解氯的用途，培养关注环境保护和社会可持续发展的责任感；同时，通过学习氯的历史和现代应用，增强

2025-02-28 约3.98千字 7页立即下载

2024_2025高中化学第四章非金属及其化合物第3节硫和氮的氧化物教案6新人教版必修1.doc PAGE PAGE10 第三节硫和氮的氧化物三维目标学问与技能 1.了解酸雨的形成和危害，通过实践活动相识爱护环境的重要性，增加环保意识。 2.相识光化学烟雾等环境爱护事务，驾驭环境爱护学问。 3.培育学生视察实力、自学实力及资料、信息处理与科学抽象实力，对学生进行内因与外因辩证统一的教化。过程与方法 1.通过对酸雨形成和危害的相识，培育学生理论联系实际的实力，激发学生学习化学的爱好。 2.培育学生探究新学问的欲望，且在试验探讨中培育求实、进取的优良品质。情感、看法与价值观通过SO2和氮化合物对环境危害的相识和学习，对学生进行量变到质变、对立统一规律等辩证唯物主义观点教化，更重要的是

2025-03-15 约7.62千字 11页立即下载

2024_2025高中化学第四章非金属及其化合物第4节氨硝酸硫酸练习1含解析新人教版必修1.doc PAGE PAGE5 第四节氨硝酸硫酸氨 1．合成氨 (1)工业合成氨原理 ______________________________________，德国化学家哈伯因在合成氨方面的巨大贡献而获得诺贝尔化学奖。 (2)氮的固定将________态的氮转变为氮的__________的过程。 2．物理性质 (1)NH3是______色、有______气味、极易__________的气体，常温时，1体积水大约溶解________体积的氨气。氨易______化，常作制冷剂。 (2)喷泉试验试验装置操作及现象结论 ①打开活塞，并挤压滴管的胶头 ②烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成____，瓶

2025-03-16 约3.96千字 6页立即下载