《第4课 成长小百科：自己的事自己做》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docx
《第4课成长小百科：自己的事自己做》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课以《自己的事自己做》为主题，旨在引导学生认识自我，培养独立自主的能力。通过实践活动，让学生在参与中体验成长，学会承担责任，树立正确的价值观。本课与三年级上册综合实践活动安徽大学版教材紧密结合，注重培养学生的动手操作能力和创新精神，提高学生的综合素质。
核心素养目标
本课旨在培养学生的自主学习能力、问题解决能力和创新实践能力。通过实践活动，学生能够学会独立思考，提出问题，并尝试用多种方法解决问题。同时，鼓励学生在实践中发挥创造力，设计并实施自己的成长计划，从而提升学生的综合素养和未来发展的潜力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
三年级学生在日常生活和学习中已经具备了一定的自我管理能力，对个人卫生、学习习惯等方面有一定的认识。然而，对于独立完成家务、承担个人责任等方面的理解可能较为有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对成长和自我探索的话题普遍感兴趣，喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习情境。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好通过观察和思考来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在独立完成某些任务时可能遇到困难，如时间管理、任务规划、解决问题的策略等。此外，面对新的挑战，部分学生可能会感到焦虑或缺乏自信，需要教师给予适当的引导和支持。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《第4课成长小百科：自己的事自己做》的教材，以便课堂阅读和活动指导。
2.辅助材料：准备与个人成长相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，激发学生兴趣。
3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并准备实验操作台，用于进行简单的家务实践操作。
教学过程设计
（一）导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于孩子成长过程中学会独立完成任务的动画或视频，引起学生共鸣。
2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“视频中的人物是如何学会自己的事自己做的？我们作为学生，应该如何培养这种能力？”
3.学生分享：请学生分享自己在日常生活中独立完成任务的例子，激发学习兴趣。
（二）讲授新课（15分钟）
1.教学目标：引导学生认识自我，培养独立自主的能力，学会承担责任。
2.教学重点：了解个人成长过程中的独立自主能力，学会承担个人责任。
3.教学内容：
a.个人成长过程中的独立自主能力：介绍独立自主能力的重要性，以及如何培养这种能力。
b.承担个人责任：讲解个人责任的概念，以及如何承担个人责任。
4.教学方法：讲解、举例、讨论
（三）巩固练习（10分钟）
1.练习题目：设计一些与独立自主能力、个人责任相关的练习题目，如填空、选择题等。
2.学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。
3.课堂讨论：请学生分享自己的练习心得，教师点评并总结。
（四）课堂提问（5分钟）
1.提问内容：针对新课内容，提出一些开放性问题，引导学生深入思考。
2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并总结。
（五）师生互动环节（10分钟）
1.小组讨论：将学生分成若干小组，围绕新课内容进行讨论，培养学生的合作能力。
2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并总结。
3.教师提问：教师针对汇报内容提出问题，引导学生进一步思考。
（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.创新实践：鼓励学生在日常生活中尝试独立完成更多任务，培养创新实践能力。
2.自我反思：引导学生定期进行自我反思，总结自己的成长过程，不断提升自我。
教学过程流程环节如下：
1.导入环节（5分钟）
2.讲授新课（15分钟）
a.个人成长过程中的独立自主能力（5分钟）
b.承担个人责任（5分钟）
3.巩固练习（10分钟）
4.课堂提问（5分钟）
5.师生互动环节（10分钟）
6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）
总计用时：45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.《成长日记》：推荐学生记录自己的成长过程，包括独立完成的家务、学习任务等，通过文字和图片的形式记录自己的成长足迹。
b.《自立小能手》：收集一些关于自立能力的书籍，如《小学生自立手册》、《成长中的我》等，供学生课外阅读。
c.《家庭劳动指南》：介绍一些适合小学生参与的家务劳动，如整理房间、洗碗、扫地等，帮助学生了解家庭劳动的重要性。
2.拓展建议：
a.家庭实践：鼓励家长参与，指导学生在家中尝试独立完成一些家务劳动，如整理床铺、洗碗等，让学生在实践中体验独立自主的感觉。
b.校园活动：组织一些与自立能力