教育教学论文 交互式电子白板使小学语文课的教学更有效.doc

交互式电子白板使小学语文课的教学更有效 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县实验小学校 王 晶 黑龙江省齐齐哈尔市教育信息管理中心 关艳君 [内容摘要] 交互式电子白板，是信息化社会背景下的产物，当今世界，科技发展日新月异，随着数字化管理信息化的逐渐推行，教育信息化将成为学校持续发展的必由之路，掌握交互式电子白板在小学语文课堂教学中的灵活应用，是教师的必备技能，是真正实现了白板与计算机、教师与学生之间的双向互动，从而实现教师有效地教，学生有效学的目标。 [关键词] 小学语文 交互式电子白板 有效教学 教育信息化的春风吹遍祖国大地，“班班通”的建成，已将现代化教室的梦想转为现实，在硬件环境具备的情况下，作为使用者的教师，及时更新教育理念，提升应用现代化设备的能力是摆在我们面前最紧迫的任务。我作为小学语文教师中一位新兵，有着十几年信息技术教学的技术支持，面对现代化的教室，积极研读教材和钻研语文课程标准，在小学语文课堂教学中合理运用交互式电子白板，增加了学生学习语文的兴趣，学生做到了有效的学习。下面我就以自己的实际教学经验，来谈一谈运用交互式电子白板提高小学语文课堂的教学有效性的认识与做法： ?一、了解功能，课程深度融合。 1、构建了崭新的交互环境。 交互式电子白板，在白板的后面都是电池圈，白板笔发出电磁波后，将执行输入的命令。在有电子白板的教室里，教师掌握白板笔的使用方法，白板有两个按钮，笔尖是左键，前端突起是鼠标右键。双击，向写省略号一样，点两下；右键，笔尖贴近板面，不要点上，按一下右键就可以了。白板两侧的按钮是一样的，是菜单栏中的一部分等等。教师可用电磁笔自由书写，直接点击板擦，随便涂改。教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画，电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。电子白板中有丰富的教学资源，其中有软件自带的公用库和教师自建的资源库，如：注释库、图片库、活动库、链接库等，每一类库中含有丰富的教学资源。库中的资源都可由教师根据教学的需要随时调用、添加、改编、重组。教师可以在自建的个人库中添加教学所用的素材，可以将课堂教学中师生交互实时生成的教学资源添加到库中。 2、教学工具的实用性强。 交互式电子白板中具有很多的特殊功能，如文字识别、页面快照、遮罩、拉幕、探照灯、拍照、擦除等功能，可以依据教学目标进行合理使用，比如在新课导入时，有效地使用遮罩功能，有助于集中学生的注意力；适时使用文字拉幕、页面快照等功能可以突出教学中的重、难点，便于教师集中讲解。白板能对动画、视频进行实时的控制，方便了教学，比如进行古诗的教学时，左侧是古诗中的插图，右面是配乐，这样可以随时控制音乐的播放，而且放几个音乐都可以进行自由控制播放。教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除等动作。所有这些效果都有助于提高课堂教学的有效性。 教师明确白板的功能，才能在实际的备课过程中，能够依据教学目标和学情等，将交互式电子白板与课程进行深度融合，同时这也是小学语文课标所要求的：“初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。” 二、实践运用，课堂彰显活力。 1、课件的制作简单化。 我作为一名从事了多年的信息技术教师，深知在课件制作方面所花费的时间和精力是很大的。在交互式电子白板使用的初期，我对计算机和课件情有独钟, 我也曾一度在想，有了课件就可以了，直接演示既形象又生动，认为电子白板是一个附属物，恰巧去省里参加了重点进行交互式电子白板的“薄改”培训。我聆听技术人员的讲解，感觉着专家实践的讲解，我走近了电子白板，通过培训我对交互式电子白板有了新的认识,感觉白板可以和电脑同时使用，用白板打开的幻灯片在制作前不用添加任何动画效果既可，实践后才清醒地认识到，交互式电子白板使课件的制作变得简单化了。比如：教科版小学语文一年级下册《识字一（3）》一课，“‘火’字戴帽起火‘灾’；‘马’字进门‘闯’了祸；‘人’字进门把身‘闪’”。这些字的内容很有趣，如果要使用PPT进行课件制作，就要使用动画进行设置与调试，要花费很多的时间，还要有一定的课件制作基础。但如果将这个课件在交互式电子白板上使用，课件就变得简洁了，只要将几个图片分别放在不同的PPT幻灯片中，就可以依据教学的进度进行。既降低了课件制作的难度，又实现了预期的教学效果。 2、教师教得自如化。 白板中的素材，教师可以依据教学的需要进行调用，在白板中可以自由移动，而且白板中可以使用笔进行圈、画，在擦除时，用笔画的，墨迹可以擦除，而用使用的资源可以随意的调整颜色、大小、角度等等。使用特别方便，功能很强大。在课文的学习时，同学们自学与小组合作学相结合，借助