第3课《学会反思》第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第3课《学会反思》第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《学会反思》是2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）中的一课。本节课旨在引导学生认识到反思的重要性，学会通过反思来提高自己的道德品质和学习能力。教材从学生的生活实际出发，通过生动的案例和活动设计，让学生在参与中感受反思的魅力，从而更好地指导自己的行为和成长。本节课内容与学生的年龄特点和心理需求紧密结合，有助于培养学生自我认识、自我教育和自我提升的能力。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，通过反思活动，让学生能够识别并理解自己的行为和情感。

2.增强学生的道德判断力，使其能够在反思中辨识对错，提升道德素养。

3.提高学生的自我调节能力，促使学生在反思后能够调整自己的行为，形成良好的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解反思的概念及其在学习生活中的重要性。

②引导学生掌握反思的方法和步骤，能够独立进行有效反思。

2.教学难点：

①帮助学生克服对反思的抵触情绪，培养主动反思的习惯。

②指导学生在反思中深入挖掘问题背后的原因，形成解决问题的策略。

③引导学生在反思中结合道德与法治知识，提升自我修养和社会责任感。

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：多媒体教学软件、反思记录表模板

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络文章、视频案例、在线反思工具

5.教学手段：小组讨论、案例分析、情境模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过一个简单的互动游戏，让学生分享一次自己犯错后的感受。

-提问：你们觉得犯错后最重要的是什么？引导学生思考并引出“反思”的概念。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体展示反思的定义和重要性，通过实际案例说明反思如何帮助个人成长。

-分享反思的步骤，包括回顾行为、分析原因、思考改进措施和制定行动计划。

-举例说明如何在日常生活中应用反思，特别是在道德和法治方面的实践。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，让学生分享自己的一个行为，并按照反思的步骤进行讨论。

-每组选代表汇报讨论成果，教师给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调反思的重要性和实践方法。

-确认学生是否理解反思的概念，并鼓励他们在日常生活中尝试运用。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生完成一份反思日记，记录一周内的一次行为，并按照课堂上学到的步骤进行反思。

-强调作业的要求，并提醒学生在反思时要结合道德与法治的知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《自我反思的艺术》、《青少年道德修养指南》

-文章：《反思在个人成长中的作用》、《法治意识与青少年行为规范》

-视频案例：真实生活中的道德困境案例分析，法治教育短片

-线上课程：自我管理与成长相关课程，法治知识普及课程

-活动资源：反思日志模板，道德与法治主题讨论活动方案

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，以更深入地理解反思的重要性和道德法治知识。

-安排学生在图书馆或网络资源中查找关于反思的文章，以增强理论认识。

-观看视频案例，让学生学会如何在实际生活中应用反思，并讨论法治原则的应用。

-参加线上自我管理与成长相关课程，以提升个人素养和法治意识。

-使用反思日志模板，定期记录并分析自己的行为，形成自我监督的习惯。

-设计并参与道德与法治主题讨论活动，通过角色扮演、辩论等形式，深化对道德法治的理解。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，将所学知识应用于实践，体验道德法治的价值。

-建议学生与家长一起讨论反思的意义，以及如何在家庭中培养良好的道德法治习惯。

-定期组织班级反思分享会，让学生相互交流反思经验，共同进步。

内容逻辑关系

1.反思的概念与重要性

①重点知识点：反思的定义、反思的过程、反思的意义

②重点词汇：自我审视、自我提升、道德修养

③重点句子：反思是成长的催化剂；通过反思，我们可以更好地理解自己的行为及其后果。

2.反思的方法与步骤

①重点知识点：反思的四个步骤（回顾、分析、思考、计划）

②重点词汇：回顾、分析、思考、计划

③重点句子：反思不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。

3.反思在道德与法治教育中的应用

①重点知识点：反思在道德决策中的作用、反思在法治意识培养中的应用

②重点词汇：道德判断、法治意识、自我约束

③重点句子：反思能够帮助我们更好地遵守社会规则，提升法治素养。