Unit3 Toys（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx
Unit3Toys（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“Unit3Toys”为主题，通过趣味性的教学活动，引导学生认识并学习有关玩具的单词和短语。课程设计注重学生参与，以学生为中心，通过歌曲、游戏、情景对话等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。同时，注重培养学生的学习习惯，为后续学习打下良好基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习玩具相关的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单交流，增强跨文化交际意识。同时，通过参与课堂活动，学生锻炼思维敏捷性和创造力，提高自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：一年级下册的学生在英语学习方面已有一定的基础，能够认读简单的字母和单词，并能进行简单的日常交流。在本单元之前，学生可能已经接触过一些日常用品的英语表达，如“book”，“pen”，“apple”等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的注意力集中时间较短，对色彩鲜艳、互动性强的教学活动更感兴趣。他们的学习能力强，对新事物充满好奇心，乐于接受新鲜事物。学习风格上，多数学生倾向于通过游戏和活动来学习，动手操作和视觉辅助能更好地激发他们的学习热情。
3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在词汇量、语法理解和发音方面可能存在一定困难。此外，部分学生可能因为性格内向或语言环境限制，在参与课堂互动和口语表达时感到不自信。针对这些挑战，教师应通过创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，并通过分层教学和个别辅导，帮助学生在英语学习上取得进步。
四、教学资源
-软件资源：多媒体教学软件，如PPT、Flash动画等。
-课程平台：人教新起点版英语一年级下册配套电子教材或在线学习平台。
-信息化资源：英语学习APP，如英语儿歌、互动游戏等。
-教学手段：实物教具（如玩具模型、图片卡片）、教学挂图、彩色粉笔或马克笔。
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对玩具的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢玩具吗？你们最喜欢的玩具是什么？”
展示一些关于玩具的图片或视频片段，让学生初步感受玩具的魅力或特点。
简短介绍玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、玩具基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解玩具的基本概念、组成部分和种类。
过程：
讲解玩具的定义，包括其主要功能和使用对象。
详细介绍玩具的组成部分，如玩具的结构、材料、设计等。
三、玩具案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的玩具案例进行分析，如乐高积木、拼图、毛绒玩具等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玩具的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对儿童成长的影响，以及如何选择合适的玩具。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具相关的主题进行深入讨论，如“玩具的安全问题”、“玩具对儿童发展的影响”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括玩具的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调玩具在儿童成长中的价值和作用，鼓励学生合理选择和使用玩具。
布置课后作业：让学生收集自己喜欢的玩具信息，并写一篇短文介绍该玩具的特点和自己的感受。
七、课后拓展活动
目标：巩固所学知识，提高学生的实践能力。
过程：
1.家长协助，让学生在家中寻找并展示自己喜欢的玩具。
2.学生之间互相交流，分享玩具的使用体验和心得。
3.教师组织一次“玩具创意设计”活动，鼓励学生发挥想象力，设计自己的玩具。
八、教学反思
在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新思维和团队协作能力。通过本节课的学习，学生能够掌握玩具的相关知识，提高英语听说能力，并学会如何合理选择和使用玩具。
六、知识点梳理
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