人教五年级数学上册（教案）1单元第6课时　整数乘法运算定律推广到小数.doc

第6课时　整数乘法运算定律推广到小数 教科书第12页例7及“做一做”，练习三第4～11题。 1．使学生理解整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。 2．准确应用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。 3．体会乘法运算定律在日常生活中的作用。 理解乘法运算定律中数的适用范围。 灵活运用乘法运算定律进行小数乘法简便计算。 一、自主预习 1．下面各题，怎样简便怎样算。 125×95×8　　　　25×16 4×98＋6×98 101×56 2．点名汇报，全班反馈，引出乘法运算定律。 根据学生的回答，板书： 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 3．揭示课题： 师：整数乘法的运算定律是否也适用小数呢？这就是我们今天要探究的内容。(板书课题：整数乘法运算定律推广到小数) 二、合作探究 1．探究乘法运算定律的适用性。 投影出示教材第12页的3组算式。 0．7×1.21.2×0.7 (0.8×0.5)×0.40.8×(0.5×0.4) (2.4＋3.6)×0.52.4×0.5＋3.6×0.5 (1)学生先观察后计算，得出每组算式左右两边结果相等的结论。 (2)引导学生归纳得出：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。 2．教师出示例7前一小题：0.25×4.78×4。 (1)教师：这道题可以用简便方法来计算吗？请你试一试。 学生在练习本上尝试计算，并在小组中相互交流。教师巡视，指一名学生板演。 (2)说一说每步计算应用了哪一条运算定律。教师根据学生的汇报板书： 　0.25×4.78×4 ＝0.25×4×4.78→乘法的交换律 ＝1×4.78 ＝4.78 3．巩固小练习：用简便方法计算下面各题。(教师投影出示) 1．25×3.4×0.8　　50×2.75×0.2 4．教学例7后一小题。 教师出示：0.65×202 议一议：怎样算可以使计算简便？ 组织学生在小组内议一议，然后指名上台讲演并演算： 　0.65×202 ＝0.65×(200＋2) ＝0.65×200＋0.65×2→乘法的分配律 ＝130＋1.3＝131.3 三、应用反馈 1．教科书第12页“做一做”。 2．练习三第4～5题 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 练习三第6～11题。