《第四单元小乐队唱歌我是小小音乐家课件》小学音乐人教版三年级上册_1.ppt
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我是小小音乐家 * 手 鼓 木 琴 小喇叭 原唱 我是个小小音乐家，住在 能奏出美妙的音乐。 我 起 我是个小小音乐家，住在 能奏出美妙的音乐。 我 起 我是个小小音乐家，住在 能奏出美妙的音乐。 我 起 *
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这些音符你会认吗 特隆 嘭 嘭 嘭 特隆 嘭 嘭 嘭 特隆 嘭 嘭 嘭 特隆 嘭 嘭 嘭 特隆 滴 滴 答 特隆 滴 滴 答 特隆 滴 滴 答 特隆 滴 滴 答 我是个小小音乐家，住在（ ）我（ ）起（ ）能奏出美妙的音乐。(特隆 )跳哟唱哟，跳哟唱哟，（特隆 ）。
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人教版三年级上册第四单元 我是小小音乐家 教案.docx
人教版三年级上册第四单元我是小小音乐家教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版三年级上册第四单元我是小小音乐家教案
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《我是小小音乐家》，是人教版三年级上册第四单元的内容。通过学习本节课，学生将掌握简单的乐理知识，如音符、节拍等，并能够通过实践，运用所学的知识进行简单的打击乐演奏。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的音乐知识，如认识五线谱、了解基本的音符等。在此基础上，本节课将进一步深化学生对乐理知识的了解，并通过实践，让学生能够将所学的
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人教版音乐三年级上册《我是小小音乐家》教案.doc
人教版音乐三年级上册《我是小小音乐家》教案
教学内容：
1、? 学唱、表演歌曲《我是小小音乐家》
2、? 认识小提琴及了解其音色
教学目标：
1、? 技能目标：准确、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌表演。
2、? 认知目标：认识小提琴、吉他及了解其音色和演奏姿势。
3、? 情感目标：体会演奏乐器的乐趣，和当一个小音乐家的自豪感
教学理念及思路：
本课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以认识并演奏乐器为贯穿，通过学生主动地听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再进行歌曲创作，对本课内容进行适当的拓展并将课堂氛围推向高潮。
教学难点：
正确演唱一字
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人教版音乐三年级上册《我是小小音乐家》教案2.doc
人教版音乐三年级上册《我是小小音乐家》教案2
教学课题
备课教师：? 文俊 上课教师：?? 文俊??
教学课题
学唱歌曲《我是小小音乐家》
共2课时
第1课时
教学目标
1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。
2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。
3、情感目标：通过当一名小音家 ，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
重点难点
重点：歌曲情绪处理，创作歌词
难点：1、继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。
?? 2、正确演唱一字多音的歌词唱法如“跳吧”等等。
教学准备
电
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人教版小学音乐三年级上册《我是小小音乐家》教学实录.doc
《我是小小音乐家》教学实录
教学内容：
学唱歌曲《我是小小音乐家》。
教学目标：
1、技能目标：富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。
2、认知目标：认识手鼓、喇叭、木琴三件乐器。
3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
教学重难点：
1、熟练掌握后十六分音符，半拍休止符。
2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳吧、唱吧”。
3、进行歌词创编。
教材分析：
歌曲《我是小小音乐家》是一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲。表现了小朋友们欢聚一堂载歌载舞的场面。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢
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一、教材分析 地位、作用 台湾叙事民歌 二、学情分析 好奇、好动、 喜欢模仿 集中注意持久性差 对富有童趣的事物易产生兴趣 三、教学目标 1、知识技能： 学唱歌曲 速度 力度 音色 语气 2、过程与方法: 与人合作 创作性地表现 3、情感、态度与价值观: 坚忍不拔 锲而不舍 四、教法、学法 教法: 游戏法 熟悉歌曲 学习热情 合作法 学唱歌曲 歌唱兴趣 情景法 启发引导 处理歌曲 由浅入深 循序渐进
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