必修第二章第-节自由落体运动伽利略对自由落体运动的研究.doc

一、学习目标： 1. 知道自由落?体运动和竖?直上抛运动?的定义，认识它们的?运动特点。 2. 知道重力加?速度的概念?，知道它的通?常取值。 3. 掌握自由落?体运动和竖?直上抛运动?的规律，会运用运动?学公式解答?相关问题。 二、重点、难点： 重点： 1. 自由落体运?动和竖直上?抛运动的特?征 2. 自由落体运?动的速度和?位移随时间?变化的规律? 难点：求解有关自?由落体运动?和竖直上抛?运动的规律?应用 三、考点分析： 自由落体运?动是一种非?常重要的运?动形式，在现实生活?中有许多落?体运动可以?看成是自由?落体运动，自由落体运?动是研究其?他抛体运动?的基础，研究自由落?体运动有着?普遍的意义?，一定要抓住?其产生的条?件和运动规?律。 内容和要求? 考点细目 出题方式 自由落体运?动，竖直上抛运?动 定义，条件，性质 选择题 自由落体加?速度 大小：通常取g＝9.8m/s2，有时g＝10m/s2。 方向：竖直向下 选择题，计算题 特点：（1）随纬度的增?加而增大。 （2）随高度的增?加而减小。 自由落体运?动，竖直上抛运?动的规律及?应用 两种运动的?性质、运动规律 和做题技巧?及方法 选择题，计算题 一、关于落体的?两种观点 观点 研究方法 亚里士多德? 重物比轻物?下落得快 观察＋＋二、自由落体运?动的规律 1. 自由落体运?动是一个理?想模型，是指物体只?在重力作用?下从静止开?始下落的运?动 2. 重力加速度? 在地球上的?不同地点，g的值略有?不同 在通常的计?算中，取g＝9.8 m/s2 粗略计算时?，可取g＝10 m/s2 地球表面同?一点g相同?，g随着高度?的增加而减?小 从赤道到两?极g逐渐变?大 3. 竖直上抛运?动的特点：竖直上抛运?动是只受重?竖直上抛的?看成是一个?匀变速直线?运动；还可以将它?看成上升阶?段是加速度?为g的匀减?速直线运动?，下降阶段则?是自由落体?运动。（1）公式（竖直向上即?v0方向为?正） （2）物体上升的?最大高度。 （3）上升阶段与?下降阶段（回到抛出点?的过程）具有对称性?。 a. 在上升阶段?所用的时间?和下降回到?抛出点所用?的时间相等?，且可得 b. 质点经过抛?出点以上的?每一点时，无论是上升?还是下降，它们的速度?大小是相等?的，方向相反。 c. 从A→B与从B→A所需时间?相等 d. 当运动时间?tt2即时，物体在抛出?点之下，位移为负值?。 知识点二：自由落体运?动规律的应?用 解决运动学?问题，一般过程是?： 1. 画出物体运?动轨迹的草?图（在图中标出?已知量和待?求量） 2. 确定运动过?程中的运动?性质 3. 根据运动性?质选用公式?或画出 图象，找出已知量?和待求量之?间的关系，求解。 4. 对解进行讨?论 例1：一物体做自?由落体运动?，从开始运动?起，分别通过连?续三段位移?的时间之比?是1：2：3，则这三段位?移之比是：（ ） A. 1：2：3 B. 1：22：32 C. 1：3：5 D. 1：23：33 例2：从离地面5?00 m的空中自?由落下一个?小球，取g＝10m/s2，求小球： （1）经过多长时?间落到地面?？ （2）自开始下落?计时，在第1 s内的位移?、最后l s内的位移?。 （3）下落时间为?总时间的一?半时的位移?。 例3：从某一高塔?自由落下一?石子，落地前最后?一秒下落的?高度为塔高?的7/16，知识点三：竖直上抛运?动的规律及?应用 例在离地高2?0m处将一?小球以速度?v0竖直上?抛，不计空气阻?力，取10m/s2，当它到达上?升最大位移?的3/4 时，速度为10?m/s，则小球抛出?后5s内的?位移及5s?末的速度分?别为（ ） A. 25m，30m/s B. －20m，30m/s C. －20m，0 D. 0，20m/s 例气球以10?m/s的速度匀?速竖直上升?，从气球上掉?下一个物体?，经17s到?达地面求物体刚脱?离气球时气?球的高度（g＝10m/s2） 例，“竖直高度”；跳蚤原地上?跳的“加速距离”，“竖直高度”。假想人具有?与跳蚤相等?的起跳加速?度，而“加速距离”仍为，则人上跳的?“竖直高度”是多少？ 12 自由落体运?动 伽利略对自?由落体运动?的研究 主讲：梁建兴