省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 24 送东阳马生序导学案2（无答案） 新人教版.doc

送东阳马生序 【学习目标】 课标要求： 1、理解、掌握课文中的重点实词和虚词； 2、把握赠序的特征和本文对比的说理方法； 3、辩证地看待学习中的难与易、苦和乐。 目标达成： 1、理解、掌握课文中的重点实词和虚词； 2、把握赠序的特征和本文对比的说理方法。 学习流程： 【课前展示】 1、背诵、默写、翻译第一自然段。 2、展示古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例。 3、展示古人勤奋学习的名言警句。 【创境激趣】 其实古人论及学习的文章多得很，其中有不少耳熟能详的警句，像“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”等。古人也曾留下很多令人称颂的成语典故，诸如 “头悬梁，锥刺骨”“囊萤映雪”等。在今天，学习的目的有了新的定位，但学习的态度与方法是亘古不变的，这些足以供我们借鉴。今天，让我们继续学习这篇课文。 【自学导航】 1、翻译第二自然段 2、第二自然段，作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？ 【合作探究】 1、翻译课文 2、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 3、作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 4、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么? 5、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 【强化训练】 1、作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？ 2、文言词汇归纳总结。 【归纳总结 】 本文作者给我们上了一堂很好的有关学习态度的课。其实古人论及学习的文章多得很，其中有不少耳熟能详的警句，像“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”等。古人也曾留下很多令人称颂的成语典故，诸如“头悬梁，锥刺骨”“囊萤映雪”等。在今天，学习的目的有了新的定位，但学习的态度与方法是亘古不变的，这些足以供我们借鉴。希望同学们能树立正确的学习目标，勤奋刻苦，在为求学之年，学有所成。你的收获是什么？ 【板书设计】 送东阳马生序 1、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 2、作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？ 3、作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么? 4、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？ 【教学反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓