省灯塔市第二初级中学八年级语文下册 18 吆喝导学案2（无答案） 新人教版.doc

吆喝 【学习目标】 课标要求： 1、整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。? 2、体验中国地方文化的魅力。 目标达成： 1、整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。? 2、体验中国地方文化的魅力。 学习流程： 【课前展示】 演一演 再现本地吆喝 【创境激趣】 1、验验你的写字速度！（来吧！） 2、做个小翻译！（你一定能准确解释下列词语！） 【自学导航】 1、“四季”这一段（10自然段），写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？ 2、11自然段-13自然段是评议性文字，分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文中找出代表作者看法的语句吗？ 【合作探究】 本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。 2、读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？ 【展示提升】 典例分析 知识迁移 表演你知道的各种吆喝 【强化训练】 1、写一写 2、创作吆喝 假设你是一名小商贩，请为自己的商品创作一则吆喝广告（内容、喊腔）。 【归纳总结 】 生活中从来都不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价《吆喝》一文再恰当不过。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，在无心人听来，或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音律，是一种应当被记载在史册中的文化遗产。随着岁月的流逝，这一切都将深深地烙进心灵深处成为一种美好的回忆。 【板书设计】 1、“四季”这一段（10自然段），写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？ 2、11自然段-13自然段是评议性文字，分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文中找出代表作者看法的语句吗？ 【教学反思】 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓