五上第四单元主题备课.doc

五年级语文上册 单元名称 第四单元 备课人 赵金玲 日期 9.26 单元 主题 生活的启示 单元 教材 分析 第四单元教材分析 这个主题编排。篇目及内容：本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。 《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时；爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里，因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定，这是一次道德教育。这个故事告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。 《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面，而要看对别人有没有好处。 《珍珠鸟》是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖，往往能创造美好的境界。 本组的篇篇课文都让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去细细的读它，品味它。 单元 教学 目标 根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标： 1、联系上下文，体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会重点词句含义的方法，提高语言的理解能力。 2、读正确、读流利每篇课文，有感情读好重点段落，把握课文主要内容，体会文章的思想感情。 3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。 4、通过对语言的理解、品味，感悟生活的启示，激发学生对生活的思考，促使学生更加热爱生活，树立“以生活为师”的思想。 三、主题单元教学构想： 方法引领→理解句子含义的方法：1、了解时代背景；2、抓关键词语；3、联系上下文思考；4、思考言外之意；5、弄清修辞的意义。 课时 安排 第一模块——阅读预习课（3课时） 第二模块──阅读引领课（2课时） 第三模块──阅读整合课（2课时） 第四模块──阅读拓展课，3-5课时。 教 学 设 计 学习内容 五年级上册第四单元整体预习《生活的启示》 学习目标： 1、扫除字词障碍，并会理解运用。 2、检测课文重点段的朗读情况。 3、理清课文的主要内容，领悟课文中含义深刻的句子，领悟课文所揭示的做人的道理。 学习流程： 一、通过导读，整体感知： 通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是： ⑴ ⑵ 二、检查字词，扫清障碍： 借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方法，我扫除了生字新词的障碍。 汉字听写： 词语理解： 我的补充： 三、朗读过关，梳理内容： 1.小组成员分工朗读课文重点段： 1、2号读《钓鱼的启示》10、11自然段。 3号读《通往广场的路不止一条》12、13自然段。 4号读《落花生》7---10自然段。 5号读《珍珠鸟》第8自然段。 2.默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。 《钓鱼的启示》：