2019-2020年五年级数学下册 百分数的认识2教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 百分数的认识2教案 北师大版 教学内容： 教材第P64页“百分数的认识” 教学目标： 1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2.在具体情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 教学重难点： 1.理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2.体会百分数与分数的联系与区别。 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 作 用 一、创设情境 激情揭题 1.小黑板展示材料：1号队员投篮20次投进18次；2号队员投篮10次投进7次；3号投篮25次投进21次；应该选几号队员参加篮球赛 m 1.小组讨论、交流、汇报。 通过创设学生实际生活中的问题情境，让学生意识到为什么要学习百分数。 二、扶放结合 探究新知 2.组织引导学生讨论选拔队员的理由与根据。 3.展示黄豆种子的情况（列表出现） ①.看了表中的相关数据，你认为哪个品种的发芽情况最好？ 4.归纳百分数的含义。 2.在师的教导下，展开讨论、交、汇报。 3.观察、思考、小组讨论，并汇报讨论结果。 4.在理解百分数含义的基础上，举例说明。 通过问题情境，让学生知道学习百分数的必要性。在小组合作交流中感到知识的价值，感受到所学知识是自身生活的需要。 三、反馈矫正 落实双基 5.出示教材P65“读一读”“说一说” 6.我们已经初步认识了百分数，生活中还有没有百分数呢？请同学们把你在生活中找到的百分数说一说 7.P65“练一练” 5.独立思考，同桌交流、汇报。 6.汇报、交流。 7.独立思考 巩固强化新知， 学会灵活应用 四、小结评价 布置预习 8.小结本节课所学的知识点 9.布置预习，合格率。 8.巩固强化知识点 9.明确预习任务. 小结：百分数的意义 为后学作准备 附送： 2019-2020年五年级数学下册 百分数的认识3教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 能力目标：提高学生应用百分数的能力。 情感目标： 通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 教学重点、难点： 认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学策略： 从生活实际引出百分数，教学百分数的意义，区别百分数和分数在读写和意义上的不同。 教学准备： 写有百分数的资料卡。 教学过程： 一、复习导入 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？ 谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？ 二、学习新课 1.出示教材中的“比一比”的第（1）小题，要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2.出示：“比一比”的第（2）小题，要求学生分析表格中提供的信息，交流：你认为那个品种的发芽情况最好？学生交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成分母是100的分数就容易比较了。 3.教师讲解百分数的意义：表示一个数是另一个树的百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 4.百分数的读写。 22/100写作22℅，读作：百分之二十二。 三、练习： 1.说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。 2.写出下列百分数：1℅、100℅、103℅。 3.写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 四、总结评价。 提问：这节课你学到了那些新的内容? 板书设计： 百分数的认识 百分数的意义： 求一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 百分数的读写 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！