初二年级的下册语文知识要点复习：《送东阳马生序》.doc

初二年级的下册语文知识要点复习：《送东阳马生序》 初中频道小编为大家寻找了初二年级的下册语文知识要点复习：《送东阳马生序》的资料。如有帮助，希望大家下次一定要浏览。 送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章，勉励马生勤苦学习。 词语： 言和而色夷：“夷”通“怡”，和善，愉快。 至舍，四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。句意：到了校舍，四肢坚硬不能动弹。 同舍生皆被绮绣：“被”通“披”。句意：同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。 古今异义： 走：跑，录毕，走送了;今表行走。 汤：热水，媵人持汤沃灌;今表食物煮后所得的汁水。 假：借，以是人多以书假余;今表虚伪的，不真实的。 趋：奔，快走，尝趋白里外从乡之迭达;表趋向，执经叩问。 一词多义： 以：用，以衾拥覆;连词，因为，以中有足乐者;相当于“而”，俯身倾耳以请;把，以是人多以书假余;连词，表目的，可译为“来”，家贫，无致书以观。 书：书籍，每假借于藏书之家;信，与朱元思书。 从：向，尝趋百里外从乡之先达执经叩问;跟从，当余之从师也。 其：他，俟其欣悦;他的，门人弟子填其室。 至：周到。礼愈至;到，到底，至舍，四支僵劲不能动。 若：好像，烨然若神人;如，不知口体之奉不若人也。 患：动词，担忧，忧虑，又患无硕师名人;名词，忧患，无冻馁之患矣。 故：连词，所以，故余虽愚;副词，特意，故意，余故道为学之难以若之。 道：名词，学说，益慕圣贤之道;动词，说，余故道为学之难以告之。 质：动词，询问，援疑质理;名词，本资，资质，非天质之卑。 词语活用： 腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。 余则 緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。 手自笔录：手，名词作动词，动手; 手自笔录：笔，名词作状语，用笔。 县官日癝稍之供：名词作状语，每天。 父母岁有裘葛之遗：岁，名词作状语，每年。 余立侍左右：立，名词作状语，站着。 是可谓善学者矣：善，形容词作动词，擅长。 录毕，走送之：走，动词作状语，跑着→赶快。 特殊句式及重点句子翻译： A：判断句：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 他们的学业要是不精通，德行要是不成器的，不是天资低下的，而是用心不及我的专一罢了。 B：省略句： 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。 译：前辈道德声望高，学生挤满了他的屋子，从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时候遇到他地训斥、呵责，表情态度更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来回答;等到他高兴了，我旧又请教。 又患无硕师名人与游。 又担心没有大师，名人同交游，。 寓逆旅主人。 我寄居在旅店主人那里。 C：倒装句： 手指不可屈伸，弗之怠 每假借于藏书之家 自谓少时用心于学其劳。 自己说少年时学习用心很劳苦。 D：翻译： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译：因为心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。 斗：名词作状语，像北斗一样。例句：斗折蛇行。 蛇：名词作状语，像蛇一样。例句：斗折蛇行。 犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。例句：其岸势犬牙差互。 凄：形容词的使动用法，使......凄凉。例句：凄神寒骨。 寒：形容词的使动用法，使......寒冷。例句：凄神寒骨。 空：名词“空”用作“游”的状语，“在空中”。例句：皆若空游无所依。 近：形容词“近”带宾语“岸”，作动词表示靠近，接近。 a、环：名词作状语，像环一样，四面竹树环合。 B、彻：形容词充当“阳光”的谓语，深深透过;日光下彻：译为：太阳光直射水底。 特殊句式及重点句子翻译： 倒装句： 全石以为底。 省略句： 以其境过清。 日光下澈。太阳光直射到潭底。 斗折蛇行。溪水像北斗星座那样曲折，又像蛇那样爬行。 坐潭上。坐在潭边。 翻译： A、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译：青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 B、日光下澈，影