Unit 3 Amazing animals PartA (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx
Unit3AmazinganimalsPartA(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit3AmazinganimalsPartA(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
教学内容分析
亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个充满奇妙的世界——动物的世界！我们将会学习的是人教PEP版三年级上册英语课本中的“Unit3AmazinganimalsPartA”。在这个单元里，我们会遇到各种有趣的动物，比如老虎、狮子、熊猫等等。这些可爱的动物将会带我们进入一个充满惊喜和乐趣的英语学习之旅。相信通过这节课的学习，你们会对英语产生更浓厚的兴趣哦！????????
核心素养目标分析
在本节课中，我们旨在培养孩子们的英语核心素养。首先，通过学习动物名称和相关描述，提升他们的语言运用能力。其次，通过观察和讨论，增强他们的观察能力和思维能力。此外，我们还将引导孩子们感受动物的魅力，激发他们对自然和生命的热爱，培养他们的社会责任感和人文素养。通过这样的学习，孩子们将在英语学习的道路上迈出坚实的一步。
重点难点及解决办法
重点：
1.动物名称的正确发音和拼写。
2.基本描述性句型的运用，如Ihavea...或Theanimalis...。
难点：
1.部分动物的英文名称发音复杂，学生难以掌握。
2.将动物特征与描述性句型相结合，进行句子构建。
解决办法与突破策略：
1.对于动物名称的发音，采用反复跟读和小组竞赛的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握。
2.对于复杂发音，提供拼音辅助，并在课堂上反复示范，帮助学生记忆。
3.通过图片展示和实物引入，让学生直观感受动物特征，然后引导他们用所学句型进行描述。
4.设计情景模拟活动，让学生在实际交流中运用句型，提高语言实践能力。
教学资源
1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、实物动物模型或图片。
2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册教材配套电子资源。
3.信息化资源：网络资源库中的动物图片和视频资料。
4.教学手段：PPT课件、动物卡片、单词卡片、游戏道具。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物？今天我们就来学习一些有趣的动物名字和它们的特点。
-回顾旧知：还记得我们之前学的英语字母和数字吗？今天我们要用它们来介绍一些可爱的动物朋友。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：首先，我会给大家展示一些动物图片，比如老虎、狮子、熊猫等，然后我会用英语说出它们的名称，并解释每个单词的发音和拼写。
-举例说明：我会用具体的例子来展示如何用英语描述动物，比如Thetigerisbigandstrong.，让学生们跟读并模仿。
-互动探究：接下来，我会让学生们分组，每组选择一个动物，然后用英语描述它的特征，比如颜色、大小、生活习性等。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：我会提供一些动物卡片，让学生们根据卡片上的描述找到对应的动物，并大声说出它的名字。
-教师指导：在学生进行活动时，我会巡视课堂，确保每个学生都能参与到活动中来，对于发音不准确的学生，我会及时纠正。
4.拓展活动（约10分钟）
-小组竞赛：我会将学生分成几个小组，每个小组轮流用英语介绍一个动物，其他小组的学生要猜猜是哪个动物。
-游戏环节：我会设计一个简单的动物拼图游戏，让学生们在游戏中复习动物名称和特征。
5.总结与反思（约5分钟）
-总结：今天我们学习了哪些动物的名字和描述它们的特点的英语句子？大家做得怎么样？
-反思：通过今天的学习，大家有没有发现学习英语其实很有趣？我们还可以通过哪些方式来提高我们的英语水平？
6.课后作业（约5分钟）
-家长作业：请家长协助孩子收集家里宠物的照片或视频，并尝试用英语描述它们。
-学生作业：回家后，用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的动物。
在整个教学过程中，我会尽量创造一个轻松、愉快的学习环境，鼓励学生积极参与，通过多种教学手段和方法，帮助他们掌握本节课的知识点。同时，我也会关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和帮助。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-动物习性介绍：通过图书馆或在线数据库获取有关动物习性的资料，如动物的食性、栖息地、繁殖方式等。
-国际动物保护组织信息：收集世界自然保护联盟（IUCN）或世界动物保护协会（WSPA）等组织的资料，了解全球动物保护现状。
-儿童科普读物：推荐一些适合儿童阅读的科普书籍，如《野生动物大观》、《动物王国的故事》等。