人音版小学一年级音乐上册全册教案概要.doc

人音版小学一年级音乐上册全册教案 音乐课程总目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 小学音乐第一册教学进度表 教 学 进 度 周次 内　　　容 课时 一 第一课 好朋友 2 二 第二课 快乐的一天 2 三 第三课 祖国您好 2 四 第四课 可爱的动物 2 五 第五课 静静的夜 2 六 第六课 爱劳动 2 七 期中复习 2 八 期中考核 2 九 编创与活动 2 十 第七课 小精灵 2 十一 第八课 小小音乐家 2 十二 第九课 游戏 2 十三 第十课 过新年 2 十四 编创与活动 2 十五 期末复习 2 十六 期末考核 2 第一课?《好?朋?友》 一、教学内容：??????? 1、聆听《玩具兵进行曲》??????? 2、聆听《口哨与小狗》??????? 3、表演《你的名字叫什么》??????? 4、表演《拉勾勾》?二、教学总目标：??????? 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。??????? 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。??????? 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。? 三、教学重点：?????? 1、?培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。?????? 2、?能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。?四、教学难点：?????? 三拍子韵律的感受。?六、教学时间：二课时?? 第一课时 教学目标：? 1、?熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、?学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。?3、?聆听《玩具兵进行曲》? 教学上限：? 1、?能够很快地记住自己的座位。? 2、?在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。 3、?能够随音乐做即兴表演。? 教学下限：? 1、?知道自己的座位。? 2、?学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。? 3、?能够专注地聆听音乐。? 教学准备：? 1、?教师课前安排好座位表? 2、?歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏? 3、?《玩具兵进行曲》欣赏磁带? 教学过程：? 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。? 1、?轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、?音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）? 3、?教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。? 4、?认位训练： ?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。? ?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。? 二、、聆听《玩具兵进行曲》 1、?今天是开学的第一天，　你们早早得来到学校可高兴了。　你们心爱的玩具一觉醒来，　不见小主人也偷偷得跟进了学校，　瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）? 2、?小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听）? 3、?谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）? 4、分组听音乐表演。? 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 1、?今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次） 2、?生生互相认识：两人→四人→八人→……? 3、?说说你认识了谁？????? 4、?再次游戏：去找新朋友????? 5、?说说你有认识了谁？????? 6、?冷老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）?坐姿：想躺下，行吗？?小朋友之间互相碰到了，怎么办？?倾听：聪明的匣子?回答：老师没有请到我，怎么办？?表演：怎样的表演才精彩？?……?? 第二课时 教学目标：? 学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。? 教学上限： 1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 教学下限： 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。? 教学准备： 1、《玩具兵进行曲》欣赏带? 2、《拉勾勾》范唱与伴奏? 3、《口哨与小狗》欣赏带? 教学过程： 一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。