《（演唱）在葡萄架下课件》小学音乐湘文艺版五年级下册_4.ppt
文本预览下载声明
音 乐 五年级上册 株洲市博雅小学 金华 在葡萄架下 铃 鼓 手鼓 （达普） 冬不拉 x x x │ 2／4 切分节奏 新疆音乐在节奏上的一般特点：多出现切分节奏的现象 同学们，再见！
显示全部
文档详情
相似文档
-
《（演唱）在葡萄架下课件》小学音乐湘文艺版五年级下册_2.ppt
男子多穿过膝，无领，无袋的外衣，喜欢在腰间系腰带 女子爱穿色彩鲜艳的连衣裙，外套坎肩。 手鼓亦称达甫，也译为“达卜”, 是新疆维吾尔族人民最喜爱的打击乐器之一，并被誉为维吾尔乐队中的“灵魂”，鼓框木制，圆而扁平，周围装有许多小铁环，表面蒙以羊皮、牛皮或蟒皮（稀有价贵），其中以蟒皮音色最好。它的发音清脆响亮，声音力度变化幅度较大，技巧灵活，可以起到烘托各种不同乐曲情绪的作用。有了它一切都有了激情。手鼓的发音清脆响亮，在乐队中起着统一节奏和速度的作用，是名副其实的总指挥。同时它的声音力度的变化幅度较大，技巧灵活，携带方便，可以起到烘托各种不同
-
《（演唱）在葡萄架下课件》小学音乐湘文艺版五年级下册_1.ppt
X X X︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X︱X X X︱X X X ︱X X X‖ (2)XX XX︱X XX ︱XX OX ︱X XO‖ 美丽的 ， ，这里是我的家，我的家，少先队员过队日，我们来到 下。来 …………… 敲起了 ， ， 儿童多快活，幸福歌儿飞天涯。
-
《（演唱）在葡萄架下课件》小学音乐湘文艺版五年级下册.ppt
* * *手鼓也称达甫,维吾尔族打击乐器,以木作圆框,一面蒙羊皮制成,框内四周有许多小铁环. 东布拉是哈萨克族弹拨乐器。 2、 节奏练习 （ 1 ） 切分节奏练习： X X X | X X X | X X | X―‖ （2）拍一拍：X X X | X X X| X X X | X X X | X X X | X X X‖ XX X X | X X X | X X 0 X | X X
-
《（演唱）在葡萄架下课件》小学音乐湘文艺版五年级下册_3.ppt
咸宁市实验小学 黄蕾葳 在葡萄架下 天 山 雪 莲 花 天池 伊犁草原 火焰山 新疆盛产哈密瓜、葡萄、干果等等，还有特色小吃烤羊肉串。新疆不仅是瓜果之乡还是地毯、陶瓷之都。 冬不拉 手鼓 冬不拉：新疆地区使用最广泛的弹拨乐器。 手鼓：新疆地区使用最广泛的打击乐器。 切分音节奏练习：（新疆典型的节奏） X X X ︱ X X ‖ 咚 哒 哒 咚 哒 · · 2 4 请带着以下几个问题聆听歌曲： 1、这首歌是几拍的？ 2、它的演唱情绪是怎样的？ 请带着以下几个问题聆听歌曲： 1、这首歌是几
-
小学音乐五年级下册《在葡萄架下》PPT课件.ppt
* 被誉为“天山明珠”的天池 传说这就是《西游记》中的火焰山呢！ 中国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠 巍巍天山 异彩斑斓的五彩城 艾提尕尔清真寺——中国最大的一座清真寺 坎儿井与长城、大运河被人们誉为古代三大工程 古丝绸文化的见证——高昌故城 俄罗斯族 乌兹别克族 哈萨克族 蒙古族 达斡尔族 塔吉尔族 柯尔克孜族 塔塔尔族 满族 喜爱白色的 回族少年 维吾尔族姑娘 手鼓是维吾尔族人最喜欢的乐器 冬不拉是哈萨克族弹拨乐器 维吾尔族的吐鲁番 盛产的水果名闻天下…… 维吾尔族的“馕” 被誉为新疆第一吃 *
-
湘教版音乐五年级下册《在葡萄架下》.ppt
教学目标 1.能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情。 2.能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐和喜悦。 3.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击节奏进行表演。 * * 湘教版五年级音乐上册 *手鼓也称达甫,维吾尔族打击乐器,以木作圆框,一面蒙羊皮制成,框内四周有许多小铁环. 东布拉是哈萨克族弹拨乐器。 在葡萄架下 2、 节奏练习 （1）切分节奏练习：X X X | X X X | X X | X―‖ （2）拍一拍：（X X X | X X X） X X X | X X
-
湘教版小学音乐五年级上册《在葡萄架下》教案.doc
《在葡萄架下》教学设计
课型：歌唱课
课时：一课时
教具：多媒体课件、电子琴、打击乐器
教学目标：
1.知识与技能：
能用明亮、圆润的声音有表情地学会演唱歌曲《在葡萄架下》。
2.过程与方法：.
通过不同的音乐实践活动，引导学生体验切分节奏的特性，帮助学生正确掌握切分节奏并学会切分节奏的运用。从学生的兴趣出发，运用智慧闯关教学法积极引导学生参与音乐活动来解决本课歌曲的重点难点，体验歌曲欢快的情绪。并用听唱法学唱歌曲。
3.情感态度与价值观：
感受带有切分节奏的歌曲《在葡萄架下》欢快热烈的情绪，了解新疆的民俗风情，培养学生对音乐的热爱。
教学重点：
学习歌
-
湘教版小学音乐五年级上册《在葡萄架下》说课稿.doc
说课稿
一、说教材
我说课的题目是《在葡萄架下》，选自湖南文艺出版社出版的小学音乐五年级第一学期第七课，本首歌曲调活泼欢快，歌词简洁明快，歌曲中多次出现的切分节奏和装饰音效果更是增添了浓郁的新疆地方色彩。
? 教学目标
?1、指导孩子通过装饰音（上波音、下滑音）的学习，体验新疆语言的特色，从而引导学生富有情感的演***曲，体验新疆歌曲的特色。
?2、引导学生通过欣赏新疆舞曲知道新疆音乐的节奏特点、通过了解新疆舞蹈，学习新疆舞蹈，引导学生进行节奏和舞蹈组合创编。
?3、通过多媒体教学课件创设情境的方式，贯穿全课，让学生从老师的解说、图文说明、合作活动等体验感受新疆音乐的文化内涵（如热情
-
在葡萄架下（课件）湘艺版音乐五年级下册(共15张PPT内嵌音频).pptx
PowerPoint演示文稿;猜一猜：谜面：绿纱账里珍珠藏;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;新疆乐器;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;这首歌曲速度是:欢快的这首歌;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿
-
《（演唱）渴望春天课件》小学音乐湘文艺版五年级下册.ppt
渴望春天 渴望春天 * 聆听歌曲《渴望春天》 你听了这首歌曲从中感受到了什么？ 莫扎特 作者简介 莫扎特（1756-1791）：奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物,三岁起就显露出音乐才能，四岁即随其父学习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。成年后莫扎特非常勤奋，但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世。在他短暂的一生中,为人类留下了600多部作品。 莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》，数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。 A 歌曲的演唱形式：1、男声合唱 2、童声合唱 3、女声合唱 B 歌曲的情绪： 1、热烈激动
-
《（演唱）吹起羌笛跳锅庄课件》小学音乐湘文艺版五年级下册.ppt
《吹起羌笛跳锅庄》 1、我国是一个多民族国家，除了汉族外，你还知道哪些民族呢？请说出名称 ？ 2、欣赏锅庄舞。 3、同学们欣赏完后有什么感受了？猜猜这是哪个民族？ 1、 跳锅庄是藏族的一种民间舞蹈形式。由于羌族 分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人 民也很喜欢跳锅庄，这是一种文化的融合现象。 同学们接下来我们一起来欣赏。 2、羌族到底是什么样的一个民族了？让我们一起 了解了解。 羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。 羌族人民服饰艳丽，能歌善舞。每逢 节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄每逢每逢气洋洋把歌唱，嘴里还会发出 “哟！哟喂！”的欢呼声。
-
2019年湘教版五年级下册音乐教案七课《在葡萄架下》.doc
2019年湘教版五年级下册音乐教案七课《在葡萄架下》
教学目标
1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞 形式表现人们欢庆丰收的快乐。
2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演教学重点：
学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。
教学难点：
切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。
教 学准 备 ：多媒体、铃鼓等
教 学 过 程
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。
二、欣赏新疆音乐
1、简介新
-
湘教版小学音乐五年级上册《在葡萄架下》教学实录1.doc
《在葡萄架下》教学实录
?教学目标：
1.能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情，掌握歌曲中的大切分节奏，能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐。
2.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的歌词并用新疆舞蹈进行表演。
教学重点:
学习歌曲，并使学生感受下滑音的唱法所表现的欢快情绪。歌曲中?ｘｘ ｏｘ|ｘ?ｘｏ│节奏的练习与掌握。?”模唱旋律
师：同学们，让我们用“la”来摸唱歌曲，加入到小朋友们的队伍中去吧！
4.接龙游戏
师：同学们刚才唱得不错，下面我们来做个接龙游戏，第一段女生唱男生接，第二段男生唱女生接。
5.认识下滑音、波音记号
师：在歌曲中出现了两个
-
《（演唱）达古拉课件》小学音乐湘文艺版四年级下册.ppt
2015湘教版四年级下册音乐 龚家湾第一小学 康小丽 “达古拉”是蒙古女孩常见的名字，相当汉语“招弟”“引弟”的意思，是大人希望再生个男孩的意思。这首歌曲的“达古拉”是指很久以前草原上的一位勤劳、善良、勇敢的蒙古女孩。
-
《（演唱）春晓课件》小学音乐湘文艺版四年级下册.ppt
合作演唱 春天在哪里 你还知道那些 有关春天的歌曲 春天那么美好！有许多音乐家都抢着为春天谱写生命之歌， 谷建芬奶奶就是一位。她是当代的女作家，曾经为我们小朋友写了许多好听的歌，其中一张专辑就是古诗新唱，《春晓》就被收录其中。 速度：中速稍快。 情绪：质朴优美，简单 明快， 感情真挚, 活泼，富有生机。 春晓 师：3 ｜ 4 ｜ 2｜ 3 ｜ 生：5 ｜ 6 ｜ 6｜ 1 ｜ . . . 连音线：表示同音相连，唱成一音，时值为相连音的总和。 5 5 = 5 - 全诗，写春天夜雨晓晴，诗人梦醒后的感受，淡淡二十个字就把春天的景色以及诗人对春光的