湘教版小学音乐五年级上册《在葡萄架下》教学实录1.doc

《在葡萄架下》教学实录 ?教学目标： 1.能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情，掌握歌曲中的大切分节奏，能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的快乐。 2.能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的歌词并用新疆舞蹈进行表演。 教学重点: 学习歌曲，并使学生感受下滑音的唱法所表现的欢快情绪。歌曲中?ｘｘ ｏｘ|ｘ?ｘｏ│节奏的练习与掌握。?”模唱旋律 师：同学们，让我们用“la”来摸唱歌曲，加入到小朋友们的队伍中去吧！ 4.接龙游戏 师：同学们刚才唱得不错，下面我们来做个接龙游戏，第一段女生唱男生接，第二段男生唱女生接。 5.认识下滑音、波音记号 师：在歌曲中出现了两个音乐记号，你们知道他们的名字吗？（生讨论回答） 生：下滑音和波音记号。 6.认识切分节奏 师：当小伙子在打手鼓的时候，姑娘们就会随着鼓点的节奏翩翩起舞。走进葡萄园，能歌善舞的新疆少先队员可要考考你们了。在这首歌里，什么节奏型出现得比较多呢？你认识它吗？（PPT课件出示切分节奏） 生：切分节奏。 师：回答得很对，切分节奏是新疆歌曲中最具代表性的节奏。请同学们找一找歌谱中共出现了几次这样的节奏？ 生分组寻找。(学生寻找) 生：7处 师：同学们的寻找的真仔细，下面让我们来听听切分节奏的声音吧（播放切分节奏的视频） 7.随音乐轻声唱歌曲。 师：让我们随音乐轻声哼唱歌曲，在唱的时候注意切分节奏和下滑音、波音记号的唱法。 8.随音乐伴奏演唱歌曲。注意唱出歌曲的情绪。 9.巩固歌曲，用打击乐为歌曲伴奏。 师：同学们，你们唱的真不错，为了奖励你们，老师带来了一些礼物，看看你们认不认识它们？ 出示打击乐器：碰铃、串铃、铃鼓。 下面让我们分组用这些打击乐器为歌曲来伴奏吧。 三、创编歌词 1.创编歌词 师：同学们伴奏的真不错。这首歌曲是新疆小朋友通过劳动赞美自己的家乡。我们的家乡昌乐也是一个物产丰富、人杰地灵的好地方，谁知道我们昌乐有什么特产？ 生：蓝宝石。 生：西瓜。 生：芋头。 生：马宋饼 …… 师：同学们知道的可真多，那同学们我们能不能也来用歌声赞美一下我们的家乡呢？下面让我们以小组为单位创编歌词。（出示课件：昌乐蓝宝石、宝城西瓜、朱汉苹果、鄌郚乐器） 2.请小组成员展示创编成果 3.师生共同评价 四、表现歌曲 师:在这葡萄丰收的季节里，新疆人民用歌声来表达他们的喜悦。其实，新疆民族的舞蹈也是非常优美的，下面就让我们一起来欣赏一段视频，同学们可以学几个舞蹈动作，为我们的歌曲伴舞。 1.看视频学动作（师生共同学习） 2.分小组为歌曲加上舞蹈动作。 3.展示活动成果，师生共同评价。 四、课堂小结? 师：同学们，吐鲁番这座美丽的城市不仅是新疆的骄傲，也是我们中国的骄傲，更是全世界的骄傲！这节课我们走进它，了解它，同时也深深地爱上了它，就让我们在这美妙的音乐中结束这节课。 （播放《在葡萄架下》的音乐走出教室）