基础心理学（一）.ppt

脑神经的名称、分布及性质 第三节 认知过程 第三单元 记忆 ? 知觉的种类 4.遗忘与艾宾浩斯的经典性研究 ? 遗忘 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象 叫遗忘。 ? 艾宾浩斯对遗忘的研究 1885年，德国心理学家艾宾浩斯对记忆与遗忘问题进行了实验研究，发现了遗忘规律。 艾宾浩斯.赫尔曼（Ebbinghaus.Hermann 185O～1909）德国心理学家。出生于德国波恩附近，先在波恩大学学习历史与哲学，后进入哈雷大学和柏林大学深造，1873年获哲学博士学位。普法战争时在军队服务。战后，在柏林、英国、法国致力于研究，兴趣转向科学。1867年，艾宾浩斯在巴黎一家书摊上买了一本旧的费希纳的《心理物理学纲要》，这一偶然的事情对他产生了深深的影响，不久也影响了新心理科学。费希纳研究心理现象的数学方法使年轻的艾宾浩斯顿开茅塞，他决心像费希纳研究心理物理学那样，通过严格的系统的测量来研究记忆。在这之前，W．冯特曾宣布过学习和记忆等高级心理过程不能用实验研究，加之当时艾宾浩斯既没有大学教学职位，没有老师，也没有进行研究的专门设备和实验室。但是，即便如此，他还是花了5年时间，用自己做被试，独自进行实验，完成了一系列有控制的研究。 第三节 认知过程 第三单元 记忆 ? 表象 二 表象 1、什么是表象 在头脑中所出现的事物的形象叫作表象。 2、表象的作用 ? 表象的特性 既有直观性，又有一定的概括性；其直观性像知觉，而其概括性又具备某些思维的特性。 ? 表象的作用 表象是从感知向思维过渡的中间环节，是从知觉到思维的桥梁，表象还是思维的感性依托，它给形象思维即想象提供了素材。 第三节 认知过程 第三单元 记忆 ? 表象 三 三个记忆系统 1、瞬时记忆 又称为感觉记忆或感觉登记，仅能保持1至几秒 钟的记忆。 2、短时记忆 保持时间在1分钟以内的记忆。记忆容量7?2 . 3、长时记忆 保持时间超过1分钟的记忆。 第三节 认知过程 第三单元 记忆 ? 三个记忆系统 四 记忆术与人类记忆未来展望 1、关于记忆术 2、人类记忆的未来 第三节 认知过程 第三单元 记忆 ? 三个记忆系统 第四单元 言语及想象 一 思维 1、思维的定义 思维是人脑对客观事物间接的概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。 2、思维的智力操作过程 ? 分析与综合 ? 抽象与概括 ? 比较与分类 第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 ? 思维 3、思维的种类 ? 根据思维的形态划分 ⑴ 动作思维 ⑵ 形象思维 ⑶ 抽象思维 ? 按照探索问题答案的方向不同划分 ⑴ 辐合思维 ⑵ 发散思维 第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 ? 思维 ? 按思维是否具有创造性划分 ⑴ 再造性思维 ⑵ 创造性思维 4、概念的形成 5、问题解决的思维过程 ? 试误说与顿悟说 ? 思维定势与问题的解决 第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 ? 思维 二 语言与言语 1、语言与言语 2、语言与思维 3、言语中枢 ? 言语运动中枢 ? 言语听觉中枢 ? 视觉言语中枢 ? 书写言语中枢 第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 ?语言与言语 第三节 认知过程 第四单元 言语及想象 ?想象 三 想象 1、什么是想象 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 2、想象的种类 ? 无意想象 无意想象是没有预定目的