《一片树叶》导学案.doc

宝 鸡 高 新 第 一 小 学 语 文 课 导 学 案 班级 二（ ） 课题 一片树叶 主备教师 闫小荣 共 2课时 上课教师 备课时间 2015-3-3 预设上课时间 月 日（星期 ） 本期总计第 课时 学习目标 第一课时 学习正确、流利、有感情地朗读课文。初步理解课文内容，围绕课文内容 提出自己不理解的问题。 2、综合运用独立识字方法，学习本文生字新词，认识16个生字。 第二课时 会写9个生字。 积累好词佳句 重点 难点 正确、流利、有感情地朗读课文；会写9个生字。 核心问题 看见小椿树一片叶子也不剩了，小动物们会说什么？ 第 一 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 激 趣 导 入 5 分 钟 1、学生听故事，思考，故事讲了什么？ 2、就课题质疑。 1、教师讲《一片树叶》的故事。 2、指名说，揭示课题。 课件出示课题 初 读 感 知 15 分 钟 1、自读课文一遍，画出不认识的生字，解决生字。 2、同桌共读，将同伴错字纠正、教会。 3、小组内朗读过关展示。 1、指导学困生读文、正音。 2、教师巡回检查，发现并纠正个别字音。 3、教师参与某一小组的活动并评价。 课件出示学习要求 细 读 探 究 15 分 钟 1、默读课文，用自己独特的方式画出课文的思路图。2、组内交流、展示自己的创意并相互评价，推选优秀思路图上台展示。 3、小组代表展示优秀思路图。 4、2到3名学生评价并补充。 5、学生补充完善自己的思路图，小组评价。 1、教师巡回个别指导。 2、教师参与小组展示评价的活动。 3、教师引导学生完整有条理的展示思路图，并关注其余学生倾听状态。 4、教师组织学生认真倾听，并适当点拨总结评价加分。 5、教师关注个别学困生，并安排同伴互相检查评价。 环节一课件出示学习要求 第三环节使用实物投影仪展示 品 读 升 华 5 分 钟 1、用心读课文，小组内讨论交流：妈妈的爱是什么？完成活动单第二模块。 2、班内汇报，学习评价。（3分钟） 1、教师巡视，关注并指导学困生。 2、教师参与小组讨论交流。 3、教师点拨总结。 不使用 板 书 设 计 小黄牛 小兔子 一片树叶 小猴子 小熊 小山羊 第 二 课 时 主 要 导 学 过 程 教学 环节 时间 活动内容 教学行为策略 课件使用说明 复 习 导 入 3 分 钟 有感情地朗读课文。 2、朗读展示。 1、提出朗读要求。 2、点评激励。 不使用课件 学 习 生 字 20分 钟 1、学生跟着书空。 2、小组自己学习剩下的字。 3、在课本田字格上描红。 4、在活动单田字格当堂听写，过关，同伴评价。 1、教师指导“夹、表”，示范教字、记字方法。 2、提出学习要求。 3、提出描红要求。 4、老师朗读并督查。 不使用课件 积 累 展 示 15 分 钟 1、用直线画出本课自己喜欢的词语并规范抄写在活动单田字格。 2、用波浪线画出本课自己喜欢的句子并规范抄写在活动单田字格。 3、先小组再全班展示、评价书写。 1、引导圈画并指导规范书写。 2、检查并督促学生认真书写，及时完成，发现问题并指导纠错。 3、点评表扬加分。 投影仪展示 拓 展 延 伸 2 分 钟 1、小组交流，怎样演好课本剧？ 2、合作表演。 1、提出问题，引导思考。 2、老师提出表演要求并组织。 课件出示图片 板 书 设 计 一片树叶 棵 保 夹 便 表 味 羊 惊 教 学 反 思