部编版小学语文一年级下册第二单元导学单及同步练习试题.doc

统编小学语文一下第二单元自主学习导学单 【单元总体要求】 一下第二单元主题是“心愿”。课文有《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4篇。《吃水不忘挖井人》讲的是革命岁月的故事。后面三篇都表达了我们儿童美好的愿望，说出了儿童的心里话，并各用了比较相似的句式来写，反复的手法使课文来更朗朗上口，值得我们好好读一读、背一背。 在这个单元中，我们要认识50个生字和6个偏旁，会写27个字和3个笔画。识字时，我们可借助拼音读准字音，借助已学的生字、偏旁开展自主识字。写字时注意结构，比较高低宽窄。 本单元的课文较长，重点学习提取课文中的明显信息，理解文章主要意思，尤其后面三篇文章贴近我们内心，你可以和家长说说自己的感受和心里话。 课文1《吃水不忘挖井人》导学单 听读课文，了解大意。 读准课后13个生字，注意“井”后鼻音，???亲”前鼻音。多读几遍，想办法记住它们，再试着把拼音遮掉，你还能正确认读吗？认识心字底和广字头2个偏旁，学习书写，在本子上各写2遍，说一说：你还在哪些字中见过它们？ 3.朗读课文，标自然段序号。多读几遍，做到：读准字音，读通句子，注意读好“村子”“时候”“乡亲们”等带轻声的词。每句话准确停顿，读清楚“哪里有什么”“谁在哪里干什么”“什么怎么样”这些意思。 4.通过朗读，找出关键信息，回答问题。 （1）谁是挖井人？什么时候在什么地方挖的？为什么要挖井？ （2）你知道毛主席是谁吗？读了课文你觉得他是个怎样的人？ 5.学写田字格中7个生字和笔画“横折弯”。先认真观察字形，能按笔顺正确书空，再写两遍。熟练朗读课后“读一读，记一记”中的词语。 课文2《我多想去看看》导学单 听读课文，了解大意。 认读课后12个生字，注意“京”后鼻音。多读几遍，想办法记住它们，再试着把拼音遮掉，你还能正确认读吗？熟读课后练习“读一读、记一记”中的短语。 3.朗读课文，多读几遍，做到：读准字音，读通句子。注意“我多想去看看，我多想去看看！”两个感叹号的句子应读出内心愿望的迫切。 4.观察课文插图，根据课文内容说说这两个??朋友的愿望分别是什么？为什么想去这些地方？和爸爸妈妈交流你对北京、新疆的了解。 5.你的愿望是什么？仿照课文写一写。 6.学习书写田字格中的6个生字。先认真观察字形，能按笔顺正确书空，并在自己的本子上写两遍，再口头组词两个。 课文3《一个接一个》导学单 听读课文，了解大意。 2.借助拼音认读13个生字，注意“种”“这”是翘舌音的字，尤其注意“觉”是个多音字，文中读“jiào”。它还有一个读音“jué”,组词“觉得”。多读几遍，想想办法能不能把它们记住。认识“单耳旁”，学习书写，在本子上各写2遍，说一说：你还在哪些字中见过这个偏旁？ 3.标自然段序号，再朗读课文，多读几遍，做到：读准字音，读通句子。注意“大人”“要是”读轻声。长句注意停顿，如“不过，回家睡着了，倒可以/做各种各样的梦呢！”和“正和小伙伴们/玩着跳房子，操场上/却响起了上课铃声。” 4.画一画：文章每个小节中的“我”心情都在发生变化，你能一边读一边给他画画简单的表情图吗？再有感情地朗读课文。你有过相似的经历吗？和家人说一说。 5.学习书写田字格中的7个生字和笔画“横折折撇”。先认真观察字形，能按笔顺正确书空，并在自己的本子上写两遍，读熟课后“读一读，记一记”中的词语。 课文4《四个太阳》导学单 听读课文，了解大意。 借助拼音认读13个生字，注意“温”“因”前鼻音，“尝”翘舌音。多读几遍，想想办法记住它们，再试着把拼音遮掉，你还能正确认读吗？认识舌字旁、页字边2个偏旁，学习书写，在本子上各写2遍，说一说：你还在哪些字中见过它们？ 朗读课文，标自然段序号。多读几遍，做到：读准字音，读通句子。 根据课文内容说一说：“我”分别给四个季节画了怎样的太阳？他为什么要画颜色不一样的太阳？你会为每个季节画什么颜色的太阳，画一画，并说明理由。 5.学习书写田字格中的7个生字和笔画“横撇弯钩”。先认真观察字形，能按笔顺正确书空，并在自己的本子上写两遍，再口头组词两个。 《语文园地二》导学单 借助拼音把“识字加油站”中的数量词读正确。认读蓝色通道内7个字，注意“支”翘舌音。多读几遍，试着把拼音遮掉，你还能正确认读吗？你还知道哪些数量词，和家长说一说。 2.“字词句运用”中（1）复习熟练背诵《语文园地一》中字母表，能熟练地给大写字母与小写字母配对。按顺序在自己的本子上抄写一遍。（这是为后面学习查字典做的准备，建议把字母做成卡片帮助孩子更好地掌握。） （2）读准含有“日”“寸”部件的字。你知道还有哪些字中有这些部件？ 3.熟读“展示台”中10个词，遮掉拼音还认识吗？你从其他书中还认识了哪些字？ 4.“日积月累”：借助拼音，正确认读，尤其注意后鼻音的字。看看画面，想想意