部编版小学一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点+同步练习.pdf

部编版小学一年级下册语文识字 1 《春夏秋冬》知识点 + 同步练习 部编版小学一年级下册语文识字 1 《春夏秋冬》 知识点 +同步练习 知识点 一、会认字注音及组词 霜 shuāng （冰霜） 吹 chuī（吹牛） 落 lu ò（落叶） 降 ji àng （降落） 飘 pi āo （飘动）游 yóu （游泳） 池 chí（水池） 二、会写字及组词 春（春风） （春雨）（春日） 风（风雨） （风云）（东风） 冬（冬天） （立冬）（冬雪） 雪（大雪） （雪人）（雨雪） 花（开花） （花白）（雪花） 飞（飞鸟） （飞虫）（飞机） 入（入学） （入口）（出入） 三、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 冬：“冬”的两点要在竖中线上。 雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。 姓：左边不要写成“忄”。 风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。 四、多音字 落 lu ò（落叶） l à（丢三落四） l ào （空落落） 1 / 5 部编版小学一年级下册语文识字 1 《春夏秋冬》知识点 + 同步练习 五、部首 ? （雨字头）（雪、雷、露、霜、零） 阝（左耳刀） （阿、阳、阴、阵、队） 六、反义词 出——入 升——降 七、字词积累 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 八、课文分析 《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文， 围绕“四季”这个主题， 图文结合， 呈现四季天气现象和自然景物特点。 全文共有 8 个词语， 8 个短语，分成四组。第一组、第三组 8 个词语，揭示了四季 的代表性天气及四季景物，第二组、第四组 8 个短语，则告诉了我们这些景物的特点。 8 个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组 4 个词语“春风、夏雨、秋霜、冬 雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组 4 个词语“青 草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来 修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”， 与动物特点相吻合。 教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律， 帮助学生理解、 掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。 8 个短语，也有其内在的语言规律。第一组 4 个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪 飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了 4 种天气现象的特点：春风是 柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子， 从高处蹦跳着跑下来； 冬雪是轻盈的， 飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。 第二组 4 个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描 述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前 浮现的是一幅幅触手可及的画面。 课文的插图也很优美， 扇形的画面形状， 水粉的绘画手法， 都带给学生审美的享受。 2 / 5 部编版小学一年级下册语文识字 1 《春夏秋冬》知识点 + 同步练习 图文结合，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采 用多种方式， 如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课 解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学 生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课