部编版小学语文一年级下册课文5.16一分钟同步练习A卷.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
部编版一年级语文下册第16课《一分钟》同步练习题(含答案).pdf
《一分钟》分层练习
◆ 基础题
一、选择加点字正确的读音画“√”。
闹钟（ l ào nào） 迟 到（ chí cí）
． ．
背 包（ bèi bēi） 决 定（ji é ju é）
． ．
二、看拼音，写词语。
x ǐ li ǎn t àn qì gong gòng
-
部编版一年级语文下册-16.一分钟.ppt
16.一分钟 一分钟可以做很多事 （1）一分钟能写18个字 （2）一分钟能打出35个字 （3）一分钟能走路38步 （4）一分钟能跳绳148下 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字 （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈 我会读 后悔 哈欠 叹气 丁零零 决定 迟到 闹钟 公汽 已经 刚 迟 洗 背 共 元 钟 你还会读吗？ 叹 汽 已 经 坐 定 决 你还会读吗？ 他背着书包上学去了。 大家读一读： 他背着书包上学去了。 【bēi】 后背 [bèi] 元元打了个哈欠，翻了个身， 心想：
-
部编版一年级语文下册《一分钟》PPT.pptx
yònggěijiādiǎnzìxuǎnzézhènɡquèdedúyīn
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
迟到(c√híchǐ)洗手(xiānxǐ)
··√
背包刚刚√
·(b√ēibèi)(kē·nɡɡānɡ)
汽车决定
·(q√ìqù)(j·iéjué)√
dúpīnyīnxiězìcí
2.读拼音,写字词。
fēnzhōnɡdīnɡɡònɡyǐjīnɡ
分钟园丁公共已经
zuòxià
坐下
xuǎnzìtiánkōnɡtiánxùhào
3.选字填空。(填序号)
①元②圆③园
(1)我们学校的花(③)里有很多花。
(2)月亮像个大(②)盘。
(3)正月十五的晚上,我们全家人在一起
-
统编版小学语文一年级下册《一分钟》.pptx
一分钟;后悔;听朗读，自由朗读课文，读准字音，读通课文，说说课文讲了一件什么事？;元元因为（）了一分钟，结果耽误了（），（）了20分钟，他感到非常（）。;闹钟响时元元在想什么？
干什么？;闹钟响时......;过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”;他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”;他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头
-
部编版小学语文一年级下册16《一分钟》.pptx
一年级下册
;一分钟能做什么？
我一分钟能走（ ）步。
我一分钟能写（ ）个字。;一分钟能干什么？;我会读;刚;他背着书包上学去了。;;钟;元;洗;共;已;经;坐; 丁 零 零，闹 钟 响 了。元 元 打 了个哈欠，
翻了个身，心想： 再 睡 一 分 钟 吧， 就 睡一分钟，
不 会 迟 到 的。;元元为多睡一分钟而没及时起床。; lǐ lǎo shī kàn le kàn shǒu biǎo shuō yuán yuɑn jīn tiān
nǐ chí dào le èr shí fēn
-
部编版小学一年级语文下册16一分钟ppt课件备课讲稿.ppt
部编版小学一年级语文下册16一分钟ppt课件;
1、标：数一数课文有几个自然段，标出自然段序号。
2、圈：自由读课文，圈出课文中的生字。
3、读：朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，做到不添字、不漏字。
;
钟 元 迟 洗
背 刚 叹 共 汽
决 定 已 经 ;一分钟;一分钟;闹钟;; 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背[bēi]着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯
-
部编版一年级下册课件16-一分钟.ppt
第一次： 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。 第二次： 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 元元眼看着公共汽车要开走了，自己却赶不上，而这都是因为自己多睡了一分钟造成的，他焦急、懊恼的心情可想而知。 说明了元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。 学了这课，你有什么感悟？ 时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜时间，分秒必争，利用好每一分钟。让我们从现在开始，做时间的主人吧！ 结构梳理 起
-
部编版一年级下册16一分钟课件.ppt
要是早一分钟就好了 这句话在文中一共出现了几次？说明了什么？ 第一次： 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。 第二次： 他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 元元眼看着公共汽车要开走了，自己却赶不上，而这都是因为自己多睡了一分钟造成的，他焦急、懊恼的心情可想而知。 说明了元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。 学了这课，你有什么感悟？ 时间就是生命，一分钟可以做很多事情。我们要珍惜时间，分秒必争，利
-
2024一年级语文下册课文516一分钟教案新人教版.doc
Page1
第七单元
16.一分钟
【教学内容】
教科书P85~87内容。
【教学目标】
1.会认13个生字，会写7个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学重点】
能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学过程】
第1课时
一、情景导入
1.看图：出示课文其次幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。老师：画面上那个低着头的小挚友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找答案。
2.请小挚友们来做一个嬉戏，睁开眼睛往前看，不挤眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感
-
2019年（秋季版）一年级语文下册 课文5 第16课《一分钟》教案 新人教版.doc
2019年（秋季版）一年级语文下册 课文5 第16课《
一分钟》教案 新人教版
［教学目标］
知识与技能
1.会认“钟、元、迟”等生字，会写“钟、元、洗”生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
［教学重难点］
重点：识字、写字；了解课文内容。
难点：在读中理解课文，体会到时间的重要。
［教学课时］
2课时第一课时
教学过程达标检测一、谈话设疑，导入新课
1.老师利用一分钟时间讲一个小故事。
2.这个故事好听吗？有谁知道老师讲这个小故事用了多长时间？
3.学生回答，老师板书课题。
4.设疑：我们都知道，一分钟是60秒，可我们的元
-
统编版一年级语文下册第7单元课文15 一分钟.pptx
一分钟能干什么？;;作家名片：鲁兵，浙江金华人。儿童文学作家,编辑，1946年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。
主要作品：童话《鲁兵童话集》，寓言《寓言的寓言》，诗集《神奇的旅行》，专著《教育儿童的文学》等。;;我会认;元;洗;刚;汽;已经;钟;丁;元;面;车;共;坐;丁零零:拟声词。文中指闹钟响的声音。
哈欠:困倦时嘴张开，深深吸气，然后呼出的
生理现象。
迟到:到得比规定的时间晚。
后悔:事后懊悔。
决定:对如何行动做出主张。
眼看:马上。
非常:十分；极。;非常——特别后悔——懊悔;背;听朗读，自由朗读课文，读准字音，读通课文，说说课文讲了一件什么事？;本文讲的是主人公元元晚起
-
2024一年级语文下册课文516一分钟教案新人教版.docx
Page3
课文16.一分钟
教学目标：
1.相识9个生字，会写8个字。
2.正确、流利，有感情地朗读课文。
3.学习课文，使学生知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学过程：
一、激情导入，感知“一分钟”的长短
老师导语：听，嘹亮的上课铃声已响起，假如你欢乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。
老师组织学生依次表演“笑一笑”。
过渡：停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。
学生沟通。一分钟教案|一分钟优秀教案
生1:表演“笑一笑”，我欢乐，大家也欢乐。
生2:看到同学甜甜的一笑，我也禁不住笑了。
生3:我也很想表演，但是没时间了，我觉得
-
课文15《一分钟》（分层作业）一年级语文下册（统编版2025）.docx
15.一分钟分层作业
作业内容
分层要求
【识字写字】
1.拼一拼，写一写。
每天吃完早饭后，小语走过红绿，到公交车到学校，在校门口他向问好。
2.用“√”画出括号里正确的字。
（1）这件事(己已）经发生了,(已以)后你自(己已)要多加小心。
（2）小琳刚(坐座)下,就上来一位老奶奶,她立马起身让(坐座)。
3.比一比，再组词。
已()元（）坐（）表（）
己（）无（）座（）衣（）
【词句运用】
4.根据课文内容说一说。
例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
（1）要是能赶上绿灯，就。
（2）要是能及时通过路口，就。
（2）要是能赶上公共汽车，就。
5.照样子，写一写。
丁零零（）（）
必做题
【
-
课文15《一分钟》 大单元教学设计 一年级语文下册（统编版2025）.docx
课题
15.一分钟
统编版
一年级下册
第七单元
1课时
学校
授课班级
授课教师
学习目标
1.认识“钟、迟”等生字，读准多音字“背”。会写“灯、车”等生字。?
2.正确、流利地朗读课文。?
3.借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断。
4.联系生活，知道一分钟可以做些什么，懂得时间的重要性，初步学会管理时间。
学习
重难点
借助“要是......就......”句式，根据课文内容进行简单推断；知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
学情分析
通过扎实有效的指导，使学生能够做到正确、流利、有感情地朗读课文，通过多种形式的读，感悟课文内在的情感。“揣摩人物心
-
课文15《一分钟》 大单元教学任务单 一年级语文下册（统编版2025）.docx
15.一分钟学习任务单
学习任务一：情境导入，初步感知
打开闹钟，计时一分钟，感受一分钟的长短。
计时一分钟，看看一分钟能写多少字，能背几首诗。
学习任务二：学习字词，整体感知
1.借助拼音认读生字，并试着给生字组词。
2.再读课文，边读边思考《一分钟》这篇课文讲了一件什么事呢？
学习任务三：指导朗读，理解课文
1.为什么元元多睡了一分钟，却迟到了二十分钟呢？
2.朗读练习：
分自然段朗读，读第2-6自然段。想一想:从以下词句中，你体会到了什么?该怎样朗读这些词句呢?
①“刚想走过去，红灯亮了。”“要是早一分钟就好了。”
②“等了一会儿”“才”“跑”“眼看”“车子开了”“要是早一分钟就好了。”