学习指南,务实教研,提升教育教学质量.doc

务实研究教学设计有效提升教学质量.ppt 无锡市教育研究中心徐敏南二〇一一年一月日课题简介课堂教学设计是一种在实践发展中的专业技术，是教师教学智慧的关键。在新课程实验背景下，课堂教学设计作为一种教学准备策略，是有效教与学的基础前提和技术支持。《新课程背景下的课堂教学设计研究》是无锡市教育研究中心承担的江苏省教学研究（第六期）重点课题，2009年8月25日完成结题。课题荣誉2009年12月，“江苏省第六期优秀教学研究课题成果”一等奖，江苏省中小学教研室；0102032010年3月，“江苏省首届基础教育教学成果”特等奖，江苏省教育厅；2010年12月，“教育部基础教育课程改革教学研究成果”三等奖，国家教育部。基于素质教育与课程改革深化的需

2025-01-04 约3.1千字 10页立即下载

务实研究教学设计有效提升教学质量.ppt 务实研究教学设计有效提升教学质量 无锡市教育研究中心徐敏南二〇一一年一月日课题简介课堂教学设计是一种在实践发展中的专业技术，是教师教学智慧的关键。在新课程实验背景下，课堂教学设计作为一种教学准备策略，是有效教与学的基础前提和技术支持。《新课程背景下的课堂教学设计研究》是无锡市教育研究中心承担的江苏省教学研究（第六期）重点课题，2009年8月25日完成结题。课题荣誉 2009年12月，“江苏省第六期优秀教学研究课题成果”一等奖，江苏省中小学教研室； 2010年3月，“江苏省首届基础教育教学成果”特等奖，江苏省教育厅； 2010年12月，“教

2017-09-25 约字 28页立即下载

高效课件设计指南-提升教学质量与学习兴趣.pptx 高效课件设计指南 提升教学质量与学习兴趣 Presentername Agenda 介绍大学教学课件课件对学生的作用有效的大学教学课件教学课件设计原则提升设计和编排能力 01.介绍大学教学课件介绍大学教学课件的概念和作用什么是大学教学课件大学教学课件的重要性大学课件优缺点 02.课件对学生的作用大学教学课件的作用和好处提高学生的学习效果帮助学生理解复杂概念促进知识点记忆 03.有效的大学教学课件制作有效大学教学课件遵循设计原则和技巧-精准设计之道提供清晰的学习目标激发兴趣，激发潜能 04.教学课件设计原则设计大学教学课件的原则和注意事项内容的组织结构字体和

2025-05-15 约小于1千字 23页立即下载

坚持务实创新提高教育教学质量.docx 坚持务实创新提高教育教学质量 教育教学质量是学校的生命线，是教育教学的永恒主题。多年来，我校坚持务实创新，做实做细教育教学各环节，教育教学质量稳步提升。学校的办学效益与日俱增、社会影响力日渐扩大、社会知名度日益提高。为全面提高教学质量，我们主要从以下四方面入手。一、更新教育观念，在教师思想转变上抓提高基础教育改革的核心观念是促进每个学生的发展。这就意味着我们今天的教育要着眼于学生的明天，为学生“终身学习”和 “可持续发展”提供力量的源泉。有什么样的教育观念，就有什么样的教学行为。课改以来，我们的教学课型种类越来越丰富，新观点、新理念充实着课堂，于是课堂“热闹了

2021-03-12 约2.18千字 5页立即下载

加强教研工作提升教学质量.ppt 加强教研工作 提升教学质量 福建省教研室陈峰 chenfeng1215@126.com 紧密配合积极探索努力实践取得成效省教育厅的精心组织策划和领导各级教育行政主管部门、教研部门的密切配合，创造性地开展各项工作广大基层学校和教师积极实践和勇于探索我省的普通高中新课程实验工作正健康有序地稳步推进，在许多方面做了大量的工作，成效明显。组织机构制度建设师资培训基地校建设学科教学指导校本教研课题研究一、新课程课堂教学取得的成效 1.教

2017-06-30 约9.91千字 134页立即下载

加强教研工 提升教学质量.ppt 加强教研工作 提升教学质量 福建省教研室陈峰 chenfeng1215@126.com 紧密配合积极探索努力实践取得成效省教育厅的精心组织策划和领导各级教育行政主管部门、教研部门的密切配合，创造性地开展各项工作广大基层学校和教师积极实践和勇于探索我省的普通高中新课程实验工作正健康有序地稳步推进，在许多方面做了大量的工作，成效明显。组织机构制度建设师资培训基地校建设学科教学指导校本教研课题研究一、新课程课堂教学取得的成效 1.教

2017-01-01 约9.91千字 134页立即下载

加强教研工作提升教学质量.ppt 例：三年级数学试题成人每天3次，每次2片．．王老师感冒了，这些药够他吃______天。考查内容：数与代数。考查能力：运用规则。正确答案：3。评分标准：3（5分），6或9（2分），其他回答得0分。平均得分率：77.4%。考查目标：解决简单实际问题。020103050604学生仍然习惯于解决用文字呈现的问题。学生不会从形象信息抽象出问题，在情境图中获取问题信息，理解问题。0102原因分析：例：三年级语文阅读题阅读材料：在905本书里睡过觉的蚂蚁蚂蚁阿布意外地发现了一个书房，在书房里巡视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习

2025-03-31 约7.31千字 10页立即下载

加强教研工作提升教学质量.ppt 加强教研工作 提升教学质量 福建省教研室陈峰 chenfeng1215@126.com 紧密配合积极探索努力实践取得成效省教育厅的精心组织策划和领导各级教育行政主管部门、教研部门的密切配合，创造性地开展各项工作广大基层学校和教师积极实践和勇于探索我省的普通高中新课程实验工作正健康有序地稳步推进，在许多方面做了大量的工作，成效明显。组织机构制度建设师资培训基地校建设学科教学指导校本教研课题研究一、新课程课堂教学取得的成效 1.教

2017-06-23 约9.91千字 134页立即下载

加强教研工作提升教学质量.ppt 加强教研工作 提升教学质量 福建省教研室陈峰 chenfeng1215@126.com 紧密配合积极探索努力实践取得成效省教育厅的精心组织策划和领导各级教育行政主管部门、教研部门的密切配合，创造性地开展各项工作广大基层学校和教师积极实践和勇于探索我省的普通高中新课程实验工作正健康有序地稳步推进，在许多方面做了大量的工作，成效明显。组织机构制度建设师资培训基地校建设学科教学指导校本教研课题研究一、新课程课堂教学取得的成效 1.教

2017-07-04 约9.91千字 134页立即下载

开放教育学习指南(本).doc 开放教育学习指南课程考核说明（2010年春季） ? 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 3．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核对象 2010年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。三、考核目标通过考核检测学生对电大和开放教育理念和知识的掌握程度，检测学生对开放教育学习方法、学习技能的理解和掌握程度。四、考核方式本课程为100%形成性考核，无终结性考试。形

2017-01-03 约3.48千字 10页立即下载

《开放教育学习指南》.ppt 《开放教育学习指南》了解和熟悉开放教育的学习环境；建立与开放教育相适应的学习理念；掌握开放教育的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续学习做好准备。电大与开放教育简介 1977年10月19日，邓小平会见第三次访华的英国前首相爱德华·希思，听取了他对英国开放大学的介绍之后，指示分管教育的方毅副总理和有关部门着手筹建广播电视大学，加速发展中国的高等教育事业。 1978年2月3日，教育部和中央广播事业局向邓小平、方毅呈送了《关于筹办电视大学的请示报告》 1978年2月6日，方毅同志在报告上批示：“报邓副主席审批，拟原则同意，编制、房屋、设备、交通工具、外汇等等有关具体问题，请

2016-04-29 约4.71千字 34页立即下载

开放教育学习指南..doc 【一】单项选择题1. 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）A. 计算机芯片技术????????????????? ? B. 多媒体技术 ?????????????????????? C. 出版印刷技术2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A. 1978年?????????????????????????????? ? B. 1999年????????? ???????????????????? C. 2007年3. 学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）A. 选择该课程全部教学资源，逐一学习B. 根

2016-12-28 约字 40页立即下载

开放教育学习指南.pptx 2025/4/201《开放教育学习指南》讲座 2025/4/202《开放教育学习指南》教学目标了解和熟悉开放教育的学习环境；建立与开放教育相适应的学习理念；掌握开放教育的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续学习做好准备。 2025/4/203《开放教育学习指南》教学媒体010203040506主教材：中央电大校长葛道凯主编：《开放教育学习指南》单击此处添加小标题“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”文件资料汇编。单击此处添加小标题音像教材：《开放教育第一课》DVD光盘（随文字教材发行）单击此处添加小标题“关于广播电视大学开放教育统设必修课程形成性考核的实施意见（试行）”。

2025-04-19 约9.46千字 10页立即下载

网络教育学习指南.doc 网络教育学习指南 ThetitleNetworkEducationLearningGuidesignifiesacomprehensiveresourceaimedatprovidingstudentswithessentialguidanceonnavigatingthedigitallandscapeofeducation.Thisguideisparticularlyrelevantforindividualswhoarenewtoonlinelearning,aswellasforthosewhowishtoenhancetheirskillsandunderstandingofe-l

2025-04-19 约1.07万字 16页立即下载

《教学设计》学习指南.doc PAGE4 / NUMPAGES4 《教学设计》学习指南 徐学福，宋乃庆主编重庆出版社2008版第一章绪论第一节教学设计的概述事实：美国著名教育心理学家加涅在《学习的条件和教学论》（1965）一书的基础上，提出教学设计这一概念。教学设计的定义教学设计的特征第二节教学设计的产生与发展教学设计发展的脉络中国教学设计研究与实践中的问题第三节教学设计的理论基础学习的定义事实：学习是刺激－反应之间联结的加强（行为主义）学习是指个体认知结构的改变（认知学派）学习是指自我指令的变化（人本主义）学习是个体意义的建构（建构主义）学习理论对教学设计的贡献

2017-04-19 约2.18千字 4页立即下载