八上第五章第三节学生用课案.doc

PAGE 1 - 5.3直线运动 【学习目标】 1．通过合作探究知道匀速直线运动及其规律，感受合作探究带来的乐趣． 2．通过讨论了解变速直线运动及其判断方法． 3．尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便． 【学习重难点】 1．重点：知道匀速直线运动及其规律． 2．难点：了解变速直线运动及其判断方法． 课前延伸 预习课本第三节完成以下内容： 1．为了比较气泡在运动时的速度如何变化，我们就必须测出几段路程及相应的时间来算速度．怎样做能简单一些？ 2．研究充水玻璃管中气泡运动的实验中，如何测量小气泡通过10厘米、20厘米、30厘米、40厘米时所用的时间呢？ 课内探究 一、探究充水玻璃管中气泡的运动规律 1．知识回顾 测量气泡运动的速度依据的原理是：____________，实验中需要测量的物理量有：___________________，所需的测量器材有：__________________． 2．根据最佳方案进行实验，把实验数据记录在下列表格中，并计算出相应的速度值． 路程/cm 0 10 20 30 40 时间/s 0 区间/cm 0~10 10~20 20~30 30~40 通过各区间的时间/s 通过各区间的速度/(m/s) 3．交流讨论：从实验数据中能看出小气泡在运动时有什么特点吗？ 4．请学生利用路程和时间数据在图中画出小气泡 运动的路程和时间的关系图像． 提问：①同学们，你们画的这些图像是什么形状？ ②你能根据下图1的s-t图像求出做匀速直线运动物体的速度吗？ ③你能根据下图2的s-t图像判断物体的运动速 度大小吗？ 图像1 图像1 图像2 二、精讲点拨 1．运动员在百米赛跑中起跑时的速度为7m/s，冲刺时速度为10m/s，他的成绩为12.5s，则他在全程中的平均速度为（ ） A．10 m/s B．8 m/s C．8.5 m/s D．11.1 m/s 三、有效检测 1．做匀速直线运动的物体，在任意相等的时间内通过的路程_______，通过任意相同的路程所用时间______ (选填：“相等”、“不等”) ． 2．下列运动能看成是匀速直线运动的是（ ） A．地球的运动 B．赛跑中冲刺的运动员 C．刚刚起动的汽车 D．正常工作的传送带上的货物 3．下列说法错误的是：( ) A．做匀速直线运动的物体在任何时刻的速度都是不变的 B．做匀速直线运动的物体速度与它通过的时间和路程无关 C．做匀速直线运动的物体的物体在任何相等的时间里通过的路程都相等 D．甲乙两个物体都做匀速直线运动，它们在相等的时间里通过的路程都相同 4．下图表示物体做匀速直线运动的图像是（ ） s s t A． B． C． D． 5．一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过程中的平均速度是（ ） A．小于40m/s 　 B．等于40m/s C．大于40m/s D．无法确定 6．某同学参加百米赛跑，用时12s跑完全程，在终点的速度10m/s，求他跑百米的速度？