华东师大版七年级数学第三章3.3.1单项式教案.pdf

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.3整式1单项式教案新版华东师大版.doc Page1 单项式 【教学目标】学问与技能： 1.使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式的系数、次数. 2.初步培育学生视察—分析和归纳—概括实力,使学生初步相识特别与一般的辩证关系. 过程与方法： 1.引导学生阅读教材,培育学生的自学实力. 2.培育学生主动参加、主动沟通的主体意识和乐于探究,勇于创新的科学精神. 情感看法与价值观： 1.培育学生的探究精神. 2.在同等的教学氛围中,通过学生之间,师生之间的沟通合作与评价,拉近学生之间,师生之间的情感距离. 【教学重难点】重点:理解单项式及单项式系数、次数的概念并会找出单项式的系数、次数. 难点:识别单项式的系数与次数.

2025-04-09 约1.71千字 2页立即下载

【2017年整理】七年级数学上册3.3.1--单项式教案华东师大版1.doc 单项式 知识技能目标 1．理解单项式及其系数、次数的概念； 2．了解单项式与代数式的关系．过程性目标经历由代数式到单项式的学习过程，感受到新旧知识的迁移和更新．情感态度目标通过组织学生总结概括概念，提高学生的综合能力和总体把握知识的能力．重点和难点重点：理解单项式的概念，系数和次数；难点：单项式的系数是负数时，注意负号．教学过程一．创设情境列代数式：（1）若正方形的边长为a，则正方形的面积是______；（2）若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为______；（3）?若m表示一个有理数，则它的相反数是______；（4）小明从每月的零花钱中

2017-05-03 约1.07千字 3页立即下载

7年级数学上册3.3单项式课件华东师大版.ppt 教学内容：;教学目标：;(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积为_____. (2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为________. (3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_______. (4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款_______元. ; 想一想：; 定义;下列几个代数式：哪些是单项式，哪些不是？为什么？; 想一想：; 单项式中的数字因数，叫作单项式的系数．; 指出以下单项式的系数：; ;请指出下列各单项式的次数;判断下列说法是否正确.;; 同桌的同学

2017-04-17 约小于1千字 17页立即下载

七年级数学上册第3章整式的加减3.3 整式 1单项式教学设计（新版）华东师大版.docx 七年级数学上册第3章整式的加减3.3整式1单项式教学设计（新版）华东师大版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 七年级数学上册第3章整式的加减3.3整式1单项式教学设计（新版）华东师大版 设计意图同学们，咱们今天要学习的可是数学中的基础——单项式。别看它名字简单，作用可大了去了！它可是构成多项式、整式，甚至是方程的关键呢！我要通过这个课，让你们掌握单项式的定义、系数、次数等基本概念，还能学会如何进行简单的单项式加减运算。让我们一起走进这个充满乐趣的数学世界吧！?????? 核心素养目标重点难点及解决办法重点

2025-04-26 约4.69千字 6页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值教案.pdf 3.2 代数式的值第 1 课时一、课题 §3.2 代数式的值二、教学目标 1．使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值； 2．培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想．三、教学重点和难点重点：当字母取具体数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式．难点：正确地求出代数式的值．四、教学手段现代课堂教学手段五、教学方法启发式教学

2021-08-07 约6.75千字 8页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.3.2多项式【课时同步达标训练】.pdf 第 2 课时多项式教材知识梳理： 1. 理解多项式，多项式的项，常数项及次数的有关概念． 2. 能正确判断多项式及其项数、次数等．课时同步达标训练： 1. ______________叫做多项式．在多项式中， ____________叫做多项式的项．其中，____________的项，叫做常数项．一个多项式含有几项，就叫 ______项式．多项式里， ________，就是这个多项式的次

2021-08-07 约3.23千字 4页立即下载

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.3整式3升幂排列与降幂排列教案新版华东师大版.doc Page1 升幂排列与降幂排列【教学目标】学问与技能： 1.让学生了解什么是升幂排列和什么是降幂排列. 2.使学生学会把一个多项式按某一字母作降幂或升幂排列. 过程与方法：通过对升、降幂排列的学习,培育学生的视察、探究实力,体会学问的系统性. 情感看法与价值观： 1.通过沟通,研讨活动,培育学生主动与他人合作的意识. 2.通过学生对升、降幂排列的学习,提高学生的审美情操,培育学生的和谐审美观. 【教学重难点】重点:把一个多项式按某一字母作降幂或升幂排列的方法. 难点:把多项式进行降、升幂排列依据的理解. 【教学过程】升幂排列与降幂排列设计意图:通过视察归纳,获得数学阅历和解决问题的

2025-04-09 约1.26千字 2页立即下载

单项式课件华东师大版七年级数学上册.pptx 2.3.1.单项式;1.理解单项式、单项式的系数和次数的概念. 2.会用单项式表示简单的数量关系.;展示生活中用字母表示数的实例，如购买铅笔，每支铅笔 ? a 元，买1 ， ? 5x 2 y 中 ? x 的次数是 ? 2 ， ? y 的次数是 ? 1 ，那么该单项式的次数为 ? 2+1=3 。通过多个实例让学生练习判断单项式的系数与次数。? 多项式（15分钟）? 定义：几个单项式的和叫做多项式。例如 ? 2x+3y ， ? x 2 ?3x+1 等。? 讲解多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项。如 ? 2x+3y 中， ? 2x 与 ? 3y 是它的项； ? x 2 ?3x+1 中

2025-03-26 约1.32千字 25页立即下载

七年级数学上册33单项式课件华东师大版.ppt 教学内容： 3.3(1)单项式 教学目标： 1。知道单项式的概念 2。熟练准确地确定一个单项式的系数和次数。 (1)若正方形的边长为a,则正方形的面积为_____. (2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为________. (3)若m表示一个有理数,则它的相反数是_______. (4)小明从每月的零花钱中贮存x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款_______元. a2 ?ah -m 12x 想一想：问题: 所填入的代数式有什么共同特点? 它们是由数与字母的乘积组成的. 请同学们阅读课本中的内容下列几个代数式：哪些是单项式，哪

2018-05-26 约1.23千字 17页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.1用字母表示数导学案.pdf 3.1 用字母表示数学习目标： 1、体会用字母表示数能更简洁、更普遍地说明数量关系。 2、理解用字母表示数的运算律、数的运算公式。 3、掌握用字母表示数的一些具体的应用。课标目标：在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义学习重点：体会字母表示数的意义，会用字母表示数量关系学习难点：探索用代数式来表示规律的过程教学过程：一、学前准备： 1.收集整理有理数运算中的加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律、分配律的字母表达式。 2. 回顾小学数学中

2021-08-05 约3.43千字 4页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.3列代数式导学案.pdf 3.1 ．3 列代数式学习目标： 1、把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来 2、把实际问题中的数量关系列成代数式。 3、正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式课标目标： 1、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示 2 、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义学习重点：把实际问题中的数量关系列成代数式。学习难点：正确理解题意，从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式教学过程：一、学前准备：做一做

2021-08-08 约3.23千字 4页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.1.2代数式导学案.pdf 3.1 ．2 代数式学习目标： 1、理解代数式的概念； 2、体会文字语言和代数语言的相互转化； 3、代数式的书写注意事项。课标目标： 1 、能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示 2 、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义学习重点：代数式的书写学习难点：代数式的书写教学过程：一、学前准备：做一做 ( 用字母表示数的例子 ) （1）某种西瓜的单价为 16 元/ 千克，则购置 n 千克需要

2021-08-07 约3.08千字 4页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章3.2代数式的值导学案.pdf 3.2 代数式的值学习目标：能用具体的数值代替代数式内的字母，并求出代数式的值通过求代数式的值培养学生一般与特殊的辨证关系学习重点：求代数式的值难点：用数值代替代数式中的字母计算时，容易混淆和运算顺序出错 . 预习尝试题： 1．一般地，叫做代数式的值 .

2021-08-08 约3.33千字 3页立即下载

华东师大版数学七年级上册第三章整式单元测试题.doc 数学华师版七年级上第3章　整式的加减单元检测姓名学号一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的) 1．某省今年七年级的学生约有100万人，其中男生约有a万人，则女生约有(　　)． A．(100＋a)万人 B．100a C．(100－a)万人 D．万人 2．下列代数式书写规范的是(　　)． A．a3 B． C．(a＋b)÷c D．3a(x 3．当x＝－1时，代数式x2＋2x＋1的值是(　　)． A．－2

2018-10-02 约4千字 6页立即下载

华东师大版七年级数学上册第三章整式的加减教学设计.pdf 第三章整式的加减 3.1列代数式1 第1课时用字母表示数1 第2课时代数式4 第3课时列代数式7 3.2代数式的值10 3.3整式13 第1课时单项式13 第2课时多项式16 第3课时升耗排列与降耗排列20 3.4整式的加减22 第1课时同类项与合同类项22 第2课时去括号与添括号27 第3课时整式的加减31 3.1列代数式第1课时用字母表示数【教学目标】知识与技能：使学生理解用字母表示数的意义,初步认识到用字母表示数是代数的一个重要特征. 过程与方法： 1.让学生体会到用字母表示数的优越性,从而喜欢用字母表示数. 2.经历应用数学符号的过程,进一步提高学生的符号感. 情感态度与价值

2025-04-15 约2.9万字 33页立即下载