人教版小学三年级语文做风车的故事图文课件.ppt
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人教版小学三年级语文做风车的故事课件.ppt
比较句子: 1.他停下来看，忘了回家。 他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。 2.放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。 每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个 不停。 牛顿羞得满脸通红。他捡起摔坏的风车，心里难受极了，但是没有流一滴眼泪。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什 么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。 * * 蒋秋斌 复习 选择正确读音： 成绩（ jī jì ) 磨面（mó mò) 摔坏（shuāi shāi) 几乎（jī jǐ) 扇子一扇（shān shàn) √ √ √ √ √
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人教版小学三年级语文做风车的故事.ppt
牛顿英国科学家25做风车的故事3241L1、正确、流利、有感情地朗读课文。不懂的地方做出标记，提出问题。边读边想，联系上下文理解词语的意思，读懂句子。想想课文讲了一件什么事。自学提示牛顿小时候是个怎样的孩子？卡特对牛顿说的话对不对？你对卡特的做法是怎么看的？默读课文，提出问题，大家讨论。如：他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。01每天放学回家，牛顿就钻进屋子西西当当地忙个不停。02从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。03读下面的句子，注意划线的部分。注塑注塑sqi506zxc
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三年级语文上册 做风车的故事 2课件 人教版.ppt
* 荷兰风光照片 人教版 三年级 语文 上册 第七单元 做风车的故事 牛顿 家庭 成绩 麦子 夸奖 卡特 通红 发愤 遇到 任何 习惯 刻苦钻研 牛顿的小风车是怎样做出来的？ 同学们是如何评价的？ 小风车被摔坏以后，牛顿为什么心里难受极了，但又没有流一滴眼泪？ “奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买斧头、买锯、买凿子。” 品味“攒”字的意思。 他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。 每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。 从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。 课文回顾 *
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小学语文三年级课件 做风车的故事.ppt
牛顿小时候是个怎样的孩子？ 卡特对牛顿说的话对不对？你对卡特的做法是怎么看的？ * 牛顿 英国科学家 25做风车的故事 自学提示 L 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、边读边想，联系上下文理解词语 的意思，读懂句子。 3、想想课文讲了一件什么事。 4、不懂的地方做出标记，提出问题。 默读课文，提出问题，大家讨论。如： *
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《选读课文2做风车的故事课件》小学语文人教版三年级上册.ppt
第五课 第五课 课文一 做风车的故事 本课中有几个自然段？ 故事中讲的是谁的故事？做什么的故事？ 1.牛顿喜欢干什么？ 2.牛顿为什么会想到做风车？ 3.牛顿是怎样做风车的？ 4.同学们对牛顿的风车有什么评价？ 5.牛顿为什么会羞得满脸通红，但是不流一滴眼泪？ * * *
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《选读课文2做风车的故事课件》小学语文人教版三年级上册_1.ppt
阿力亚古力。艾尔西 第五课 托克逊县第一小学 阿力亚古力。艾尔西 第二天上学，牛顿把他那小小的 风车带去，摆在课桌上，同学们都围 上来看，牛顿得意地转着风车。大家 也夸奖他做得好，正在这时候同班的 卡特大声说：“牛顿，风车为什么会 转，你能讲出道理来吗 回答问题 1。牛顿为什么会得意？ 2。牛顿把风车给同学们看时，大家是怎么反应的？ “道理？”牛顿从没想过，做手工 还要懂的道理。卡特看牛顿发愣了， 笑着说：“讲不出道理来，光会做有 什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸 发出一阵笑声。不知被谁一推，那架 小风车掉在地上摔坏了。 一阵 笑声 脚步声 喊声 哭声 一架 飞机 风车 钢
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小学三年级语文上册教案《做风车的故事》.doc
小学三年级语文上册教案《做风车的故事》
课文说明：
这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。
教学目标：
１ 通过学习，使了解牛顿能够朋会做风车，但讲不出道理这件事中接受教训，从而发奋学习的故事，教育学生向牛顿学习。
２ 继续学习预习课文，做到边读边思考，提出不懂的问题。
３ 学会本课生字新词。能辩析多音字“几”的读音。
４ 学习仿照第二自然段写不，围绕着“喜欢干什么”，怎样喜欢的“写一段话的方法。
教学重点：
理解课文内容，学习牛顿正确对待别人的嘲笑，正视自己的缺点，发
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小学三年级语文上册：《做风车的故事》教学设计.pdf
新修订小学语文配套教材
语文教案
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三年级语文上册：《做风车的故事》教学
设计
语文教案/小学语文/小学三年级语文教案
编订：XX教育机
小学三年级语文教案
精品教学设计
三年级语文上册：《做风车的故事》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课文说明：
这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的
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人教版三年级上：《做风车的故事》教案.doc
〔2〕默读课文，在读不懂的字、词、句下面画上横线或打上“？〞然后借助字典或联系上下文试着解决。也可同桌讨论。实在解决不了的问题记下来。
〔3
〔4〕读全文思考：课文主要写了一件什么事？
2．学生按提纲自学。
〔三〕交流自学情况，梳理归纳学生提出的问题
1．交流自学生字情况。
〔1〕读生字。〔指学生读、齐读〕
〔2〕多音字组词。
2．交流理解词语情况。
〔1〕可以结合实物理解的词语：锯、斧头、凿子。
〔2〕可以通过做动作理解的词语：扇、捡起。
〔3〕通过查字典理解的词语：攒、羞、习惯、得意、夸奖、果然
3
点名让学生分段朗读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
4．交流自己不理解的问题。〔简单的
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三年级语文做风车故事3.ppt
荷兰风光照片 28 做风车的故事 他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。 每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。 从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。 石器时代私服 http://www.shiqisifu.cc 石器时代私服 vbg04wev 把自己捏了一半的小面人儿拽一半给了好朋友，俩人就兴高采烈地玩儿了起来。再看看刘氏，正一个人在灶台旁边脚踢手打地忙活着呢。看到郭氏来了，刘氏高兴地说：“弟妹啊，说好了让你和兰兰吃现成的呢，你到底还是来帮俺包饺子了哇！也好，咱就一起包哇，面团这就揉好了！对了，你去看看俺和的
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人教版小学三年级语文下册第10课课件图文.ppt
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人教版三年级语文上册选读课文2做风车的故事解读.ppt
做风车的故事 蒋秋斌 选择正确读音： 成绩（ jī jì ) 磨面（mó mò) 摔坏（shuāi shāi) 几乎（jī jǐ) 扇子一扇（shān shàn) √ √ √ √ √ 石磨 磨面 扇子一扇 mò mò shàn shān 读第一部分回答： 三百多年前，英国有位大科学家叫牛顿。 牛顿生在一个农民的家庭里。他在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买斧头，买凿子。他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。 1、牛顿小的时候特别喜欢做什么？ 2、你是怎么看出来的？
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教案三年级语文上册《做风车的故事》教学设计.docx
教案三年级语文上册《做风车的故事》教学设计
教学要求
1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦研究的精神。
2、指导学生学会本课生字新词，协助学生在理解重点词语的根底上理解课文内容。
3、指导学生有感情地朗读课文。
4、培养学生提出咨询题、处理咨询题的才能以及与人合作学习的认识。
教学重点
在理解课文内容的根底上，抓住小风车被摔坏后牛顿心情的变化过程，使学生理解牛顿为什么内心难受极了，但又没有流一滴眼泪及以后他是怎么样做的。
教学难点
1、理解牛顿的神态变化，“得意”、“发呆”、“羞得满脸通红。”
2、理解重点句：“小风车摔坏以后，牛顿内心难受极了，但没有流一滴眼泪。”“从此，牛顿发奋学习，遇到任何
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