第15课 恶乎往而不可（教师版）2017-2018学年高二语文选修《先秦诸子选读》.doc

第五单元 《庄子》选读 第15课 恶乎往而不可 一、语言文字运用 1．下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ） A．女恶之乎（wù） 卫有恶人焉（è） B．亡，予何恶（wáng） 寡人恤焉若有亡也（wáng） C．安时而处顺（shí） 予因以求时夜（shí） D．孰知死生存亡之一体者（zhī） 知不出乎四域（zhī） 【答案】B项，前一个“亡”通“无”，应读wú；C项，后一个“时”通“伺”，应读sì；D项，后一个“知”通“智”，读zhì。 2．下列句中加点的词语的古今意义相同的一项是（　　） A．其妻子环而泣之B．今一犯人之形而曰 C．卫有恶人焉D．夫造化者必以为不祥之人 【答案】3．下列句子中的加点词，和例句中的加点词意义相同的一项是（　　） 例：闷然而后应，泛然而若辞。 A．辞楼下殿，辇来于秦。 B．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” C．秦王恐其破璧，乃辞谢。 D．停数日，辞去。 【答案】4．下列加点虚词的意义和用法与其他三项不同的一项是　（　　） A．吾与之友矣 B．“与为人妻，宁为夫子妾”者，十数而未止也 C．与寡人处，不至以月数 D．若无与乐是国也 【答案】5．下列各句的文言句式不同于其他三项的一项是（　　） A．又将奚以汝为B．唯命之从 C．予何恶D．此古之所谓县解也 【答案】．下列各句中，没有语病的一句是 A．当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。 B．本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。 C．《中国诗词大会》是为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。 D．奥斯卡金像奖的正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，该奖项设立于1927年。由美国电影艺术与科学学院颁发，旨在为了鼓励优秀电影的创作与发展，半个多世纪来一直享有盛誉。 【答案】C 【解析】A项，句式杂糅，可把“突出表现就是在公款旅游和超标准接待上”改为“突出表现就是公款旅游和超标准接待”或“突出表现在公款旅游和超标准接待上”。B项，成分残缺，在“本该颐养天年的年龄”前加“在”。D项，成分赘余，删去“旨在”或“为了”。 ．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 著作等“心”比著作等“身”更为重要。著作等“身”，，具有可统计性，而著作等“心”，则是研究成果精神层面的驻扎，无法计算。“著作等身”一般是对学者从事研究工作的赞颂，确实有许多著名学者以著书立说的丰硕成果令人敬仰。但是，，而学问是主宰著作的灵魂，因此，衡量一个学者的学术地位和名声，。 【答案】是研究成果物质层面的度量? 著作只是承载学问的外壳? 绝不能以著作等不等身为标准（应该以著作等不等心为标准） 【解析】本题考查语言表达连贯。第句可以根据下文的“则是研究成果精神层面的驻扎”得出，此处是从“物质层面”进行衡量。第句承接前文来说“著作”和“学问”的区别，横线后面说的是“学问”的特点，那么此处要写出“著作”的特点。第句是对整段的总结，指出衡量一个学者的学术地位和名声的评判标准。 ．“效应”是指在有限环境下，一些因素和一些结果之间构成的一种因果现象，多用于对一种自然现象和社会现象的描述。有人用下面两组图来解释“破窗效应”。请你描述两组图画的内容，并写出“破窗效应”给我们的启示。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。 【答案】画幅描述：房子窗户破了无人修补很快其窗户也会被人打碎；墙上出现涂鸦没有及时清洗掉很快就会布满乱七八糟的东西。 启示：“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。我们努力使自己不要成为“第一扇破窗”的人。我们要努力做修复“第一扇窗户”的人。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要防微杜渐，有了问题及时补救。 【解析】本题考查图文转换的能力。第一问要求描述两组图画的内容，要仔细观察图片的内容，着重写出每组图画中的两个图片的变化和因果关系。第一组中，由一块玻璃的破损发展为每块玻璃的破损；第二组中，由墙上的一点污渍发展为满墙的污渍。根据要求是“描述”画面内容，所以要注意语言生动形象。第二问要求写出“破窗效应”的启示，可以从图片讽刺的社会现象、人们这样做的思想根源、解决的办法和策略等角度作出回答。 课内阅读 阅读下面的文字，完成9～12题。 俄而子舆有病，子祀往问之。曰：“伟哉夫造物者，将以予为此