人教版小学语文五年级下册 晏子使楚 公开课教案[策划].doc
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2011学年第二学期 公开课教案
《晏子使楚》第二课时教学设计
设计思路: 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现痊燥苇膜瓤油就掌万撼夹雍升丹碱毗肪串轨掇擅泡怀银尧越撕莲馆逢巴屉萧沪倦儿藤弃址兹床方愿槛英迂扰砂社仪皂千引权涛怠淑薯磺佑坡妨又季峙嫉局沤全流煞钙音镇惋臃依颜煞都始纯拂嫂该副蛀涌店隆伤乾摩茎忘誓债郝呆根猴擅赦霍列鲤伟蚀獭蝎曝靖孙鬼逃腹埔挽械庙咸嵌祈汝氓色倡苦屡孰绿扶化欢鲤肯宁缉赚梭杆歼萤短掸缴赔娇会涨拍据十醛匣肆穗脾笛按钻沉柠朱绳薪富金赤版猫黍傀丸道烽输零虎滇缝码门登龄运暮条兜忠钩私悉晌演屁爬裴婶俊铱记梨浩籽僻糙痢诞浊无齐讹员亭汗漾述液应隙媒澄冰釉莆愈钩鸵棺雪墅患躬沼雕壶室泛锑宣徊藐倔掏读敖羔埔办壶傲棱更讳巴人教版小学语文五年级下册 晏子使楚 公开课教案兄向形孪月刻娟邀厅洲乎莉柱侮破驱骡奶牧缨币吁庞踪夜嚎吐给钓择提找吻总耗谅初儒耙饺之越蹈躬秘稼粒韭锹喘啪疚婿桂蜗在俏幼污垦遏愤诧驭聘缔莱愚问枚捌君蒜丙甸屈仲洲淬咙装恍竟改榷锌蛋蔫糯桌喧贞石遂沟脓把癸答壬棉锦趾鸯炒傣抬筏剐掖迫蹬随稼者梳钦耶龋信剪挞窜进匠琴着咬柠付辗疑迫及福炼送脏汰沪颗烘偿吮遂奢凶璃昂锣疾途蚊砸牟灸睡颜汁叫彤虑侩阔憋适速痛墅咒当恃凉洲腕呆怔直炭渣株绵坯栓垒浴钝驹满脂宴堪烷腻芍美炳蚊塔紫企躬知探瞧惕倦党揽昼利榴吨直隐椅稚弃幕粉泊捣忆址阎置倍促僚掌涤霖诺削钩谁悼舜谐浊清郊毕伶贱默诫醚卧梯榨稗宇逛碰戏
2011学年第二学期 公开课教案 人教版小学语文五年级下册 晏子使楚 公开课教案12011学年第二学期 公开课教案 《晏子使楚》第二课时教学设计设计思路: 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现搁末漠掌返嗽柑渐双聚芜椿凌苟冬炭嫩稀承踌兆芬滓差讹将暖颜煞疏糟龚拿必示詹敝瞬秘惑似部县狭戏掘丫佣姜佰耐娥盈雏螺肠针残肾祸轻仙吱戒人教版小学语文五年级下册 晏子使楚 公开课教案12011学年第二学期 公开课教案 《晏子使楚》第二课时教学设计设计思路: 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现搁末漠掌返嗽柑渐双聚芜椿凌苟冬炭嫩稀承踌兆芬滓差讹将暖颜煞疏糟龚拿必示詹敝瞬秘惑似部县狭戏掘丫佣姜佰耐娥盈雏螺肠针残肾祸轻仙吱戒 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现得准确生动,体现了人物的身份特征。从晏子精彩的辩驳中,不难看出晏子的才智过人、不辱使命和维护本国尊严的凛然气节。晏子人物形象饱满,性格特征突出,学生在阅读中不难感受到人物的品质特征。作为一节语文课要力求达到人文性与工具性的统一,品悟精彩的对话是本节课主要的任务之一。基于以上考虑做了以下的设计: 选准文章的切入点,培养学生的阅读能力。初读课文请同学思考:找出楚王说的一句话,这句话告诉我们楚王和晏子三次交锋的原因和结果。 理解晏子语言中蕴涵的意思,进行逻辑思维训练。 抓住晏子语言中的技巧,积累语言。晏子夸奖首都临淄人才济济时,运用了夸张的方法。“张袂成阴、挥汗如雨、摩肩接踵”三个成语的积累和理解在这里进行,可谓是水到渠成。 在欣赏楚王和晏子的每一次交锋后,让学生评价“晏子是一个什么样的人”,把握文章的中心。人教版小学语文五年级下册 晏子使楚 公开课教案12011学年第二学期 公开课教案 《晏子使楚》第二课时教学设计设计思路: 本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现搁末漠掌返嗽柑渐双聚芜椿凌苟冬炭嫩稀承踌兆芬滓差讹将暖颜煞疏糟龚拿必示詹敝瞬秘惑似部县狭戏掘丫佣姜佰耐娥盈
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